Võime seda analüüsida

Migreen

Mõtlemisprotsess on peamiselt analüüs, süntees, võrdlus ja üldistamine. Niisiis, võime mõelda hõlmab võimet analüüsida, sünteesida, võrrelda ja üldistada. Analüüsivõime on võime tuvastada objektis teatud aspekte, elemente, omadusi, suhteid, suhteid jne; hajutama tundmatu objekti erinevateks komponentideks. Sünteesivõime on võime ühendada analüüsi teel valitud kogu komponenti. Analüüs ja süntees on alati omavahel seotud. Võime analüüsida ja sünteesida loob aluse erinevate objektide võrdlemise võime loomisele. Võrdlusvõime on võime võrrelda teadmiste objekte, et leida sarnasusi ja erinevusi nende vahel. Võrdlus viib üldistamiseni. Võrreldavate objektide üldistamise käigus on nende analüüsi tulemusena esile tõstetud midagi ühist. Nende objektide ühised omadused on kahte tüüpi:

1) sarnased märgid,

2) olulised tunnused.

Üldised olulised tunnused on esile tõstetud kursuse ja põhjaliku analüüsi ja sünteesi tulemusena.

Analüüsi, sünteesi, võrdlemise ja üldistamise seadused on põhilised, sisemised, spetsiifilised mõtlemisviisid. Nende põhjal saab selgitada ainult kõiki vaimse tegevuse väliseid ilminguid. Seega märgib õpetaja sageli, et õpilane, kes on antud ülesande lahendanud või teatud teoreemi omandanud, ei saa ülekannet läbi viia, s.t. kasutada seda lahendust teistes tingimustes, ei saa teoreemi rakendada sama tüüpi probleemide lahendamiseks, kui nende sisu, joonistus jne. mõnevõrra muudetud. Näiteks ei suuda üliõpilane, kes on äsja tõestanud teoreemi kolmnurga sisemiste nurkade summana terava kolmnurga joonisel, samasugust põhjendust, kui lülitate juba tuttava joonise 90 ° või kui annate üliõpilasele nüri kolmnurga joonise. Selline olukord näitab, et puuduvad oskused analüüsida, sünteesida ja üldistada. Ülesande tingimuste muutmisel aitab üliõpilane analüüsida talle pakutavat ülesannet, valida selles kõige olulisemad komponendid ja toota nende üldistamist. Erinevate ülesannete oluliste tingimuste tuvastamisel ja üldistamisel täidab ta lahenduse üleandmise ühest ülesandest teise, mis on oluliselt sarnane esimesele. Nii on välise sõltuvuse taga “tingimuste varieerumine - lahenduse ülekandmine” sisemine sõltuvus „analüüs - üldistus”.

Mõtlemine on keskendunud. Vajadus kasutada mõtlemisvõimet esineb eelkõige siis, kui elus ja uue eesmärgi, uue probleemi, uute asjaolude ja tegevuse tingimuste ilmnemisel ilmneb isik. Oma olemuselt on mõtlemisvõime vajalik ainult nendes olukordades, kus need uued eesmärgid tekivad, ning vanad vahendid ja tegevuse meetodid on nende saavutamiseks ebapiisavad (kuigi vajalikud). Selliseid olukordi nimetatakse problemaatiliseks.

Võime mõelda on võime otsida ja avastada uusi asju. Neil juhtudel, kui vanu oskusi on võimalik vältida, ei teki probleemset olukorda ja seetõttu ei ole lihtsalt mõttevõime. Näiteks ei tee juba teise astme õpilane teile sellist küsimust, nagu: „Kui palju on 2x2?”. Vajadus kasutada mõtlemisvõimet kaob nendel juhtudel, kui üliõpilane on omandanud uue viisi teatud probleemide või näidete lahendamiseks, kuid peab lahendama samu probleeme ja näiteid, mis on talle uuesti ja uuesti teada saanud. Seega ei ole igas olukorras elus probleem, s.t. põhjustab mõtlemist.

Mõtlemine ja probleemide lahendamine on omavahel tihedalt seotud. Aga te ei saa vähendada võimet mõelda probleemide lahendamise võimele. Probleemi lahendamine toimub ainult mõtlemisvõime abil, mitte aga muul viisil. Kuid mõtlemisvõime ilmneb mitte ainult juba koostatud ülesannete (näiteks kooli tüübi) lahendamisel. See on vajalik ka ülesannete sõnastamiseks, uute probleemide tuvastamiseks ja teadvustamiseks. Sageli nõuab probleemi leidmine ja tekitamine veelgi rohkem intellektuaalset pingutust kui tema hilisem resolutsioon. Ka võime mõelda on vajalik teadmiste assimileerimiseks, lugemisprotsessi teksti mõistmiseks ja paljudel muudel juhtudel, mis ei ole üldse probleemide lahendusega identsed.

Kuigi mõtlemisvõime ei piirdu probleemide lahendamise võimega, on kõige parem moodustada see probleemide lahendamise käigus, kui õpilane kohtab probleeme ja küsimusi, mis on talle võimalikud ja sõnastab.

Psühholoogid ja pedagoogid jõuavad järeldusele, et ei ole vaja kõrvaldada kõiki raskusi õpilase teelt. Ainult nende ületamise käigus suudab ta moodustada oma intellektuaalsed võimed. Õpetaja abi ja juhendamine ei ole nende raskuste kõrvaldamine, vaid õpilaste ettevalmistamine nende ületamiseks.

Psühholoogias on järgmine mõtteviisi lihtsaim ja mõnevõrra tavapärane klassifikatsioon: visuaalselt efektiivne; visuaalne kujutis; abstraktne (teoreetiline).

Selle järgi eristame abstraktselt mõtlemise võimet ja selgelt mõtlemisvõimet.

Nii inimkonna ajaloolises arengus kui ka iga lapse arenguprotsessis ei ole lähtepunktiks puhtalt teoreetiline, vaid praktiline tegevus. Seetõttu on eelkooliealistel ja eelkooliealistel aastatel selge mõtlemise võime. Igal juhul peab laps objekti selgelt tundma ja visualiseerima. Teisisõnu mõtlevad koolieelsed lapsed ainult visuaalsetes kujutistes ja neil pole veel mõisteid (ranges tähenduses). Kooliealistel lastel praktilise ja visuaalse sensuaalse kogemuse alusel moodustatakse abstraktselt mõtlemisvõime, st võime mõelda abstraktsete mõistete kujul, esiteks kõige lihtsamates vormides. Mõtlemine ilmub siin peamiselt abstraktsete mõistete ja põhjenduste kujul. Laste intellektuaalses arengus on suur tähtsus erinevate teaduste aluste omandamisel koolilaste - matemaatika, füüsika, ajaloo - kontseptsioonide omandamisel. Koolituste abstraktselt mõtlemise võime kujundamine mõistete assimilatsiooni ajal ei tähenda üldse, et ei ole vaja arendada selgelt mõtlemisvõimet. Vastupidi, see esmane mõtlemisvorm jätkab paranemist. Mitte ainult lastel, vaid ka täiskasvanutel arenevad kõik vaimse tegevuse liigid ja vormid pidevalt - ühele või teisele astmele.

Mõtlemisvõime individuaalsed tunnused hõlmavad selliseid omadusi nagu iseseisvus, paindlikkus, mõtlemiskiirus. Iseseisvalt mõtlemise võime ilmneb eelkõige võimet näha ja panna uut probleemi ning seejärel seda iseseisvalt lahendada. Mõtlemise paindlikkus seisneb selles, et on võimalik muuta algset probleemi lahendamise plaani, kui see ei vasta probleemi tingimustele, mis on lahuse vältel järk-järgult isoleeritud ja mida ei saa algusest peale arvesse võtta.

Mõtlemisvõime kujunemise kõige olulisem märk on võime eristada olulisi, iseseisvalt tulevaid kõiki uusi üldistusi. Kui inimene arvab, et ta ei piirdu konkreetse faktide või sündmuste esitamisega, isegi helge, uus, huvitav ja ootamatu. Mõtteviis peab minema kaugemale, sattudes selle nähtuse sisusse ja avastama kõigi enam-vähem homogeensete nähtuste arengu üldise õiguse, olenemata sellest, kuidas nad üksteisest erinevad.

Kuidas õppida analüüsima?

Analüüsige - see tähendab otsuste tegemist, kasutades oma analüütilisi oskusi. Sõna "analüüs" kreeka keeles tähendab "lagunemist". Tõepoolest, selleks, et õppida teavet analüüsima, on vaja korrektselt lagundada kõik andmed, mida te teate riiulitel, ning selgitada välja probleemi või probleemi olemus. Paljud meist küsivad endalt küsimuse: kuidas õppida informatsiooni analüüsima? Mõned meist on võimelised analüüsima sünnist, samas kui teised peavad seda arendama.

Analüüs on meetod, mis võimaldab teil jagada suure hulga informatsiooni lihtsamateks osadeks ja uurida iga osa eraldi. Teabe analüüsimine on kõigepealt vajalik viia analüüsi teema lihtsamatesse osadesse, mida on lihtsam analüüsida. Teatud oskused on vajalikud teabe õigeks jagamiseks oma osadesse, seejärel üksikasjaliku analüüsi tulemuste võrdlemisel ja järelduste tegemisel.

Selleks, et õppida teavet analüüsima ja sellega probleeme lahendama, on vaja aru saada teabekogumise etapi tähtsusest. Kõige parem on kasutada oma kogemusi ja mitte tugineda kellegi teise arvamusele. Püüdke kuulata vähem inimesi, kes ei ole teie küsimuse lahendamisest huvitatud. Mõnedele inimestele antakse analüütilise mõtlemise olemus ja kui te ei ole üks neist, siis peaksite seda aega arendama. See aitab teil lihtsat treeningut teha.

Alustage näiteks lihtsaid harjutusi, loe väikest teksti ja proovige valida, milline osa sellest on kõige olulisem. Selle ülesande täitmiseks koostage testis kirjeldatud peamiste sündmuste plaan. See harjutus aitab teil isoleerida kõige olulisema ja olulise teabe hulgast. Pidage meeles ka seda, et te ei tohiks seda treeningut kuritarvitada, sest liiga palju ebavajalikku teavet segadustatakse teid ainult.

Teine harjutus on füüsiliste ja matemaatiliste probleemide lahendamine. Sellised harjutused aitavad ka saadud teavet õigesti analüüsida. Täppisteadustes on esimene samm probleemi lahendamiseks antud tingimuste analüüs. Vahetult enne kõigi andmete põhjalikku analüüsi saate aru, kuidas probleemi lahendada. Lisaks probleemide lahendamisele.

Kuidas õppida analüüsima?

Analüüs on meetod, mis võimaldab jagada terviku osadeks ja uurida iga komponenti üksikasjalikult. Analüüsides nähtust või objekti, tuleb esmalt analüüsitava teema viia lihtsamatesse osadesse, mida on lihtsam analüüsida. Oskus on vajalik selleks, et õigesti jagada oma komponentidesse, samuti võrrelda üksikasjaliku analüüsi tulemusi ja teha järeldusi. Analüüsides nähtust või objekti, ei ole vaja seda füüsiliselt oma koostisosadesse jagada, seda saab teha vaimselt, mõtlemise põhimõte on oluline.

Analüüs on uurimismeetod, mida kasutatakse nii igapäevaelus kui ka erinevate teaduste puhul. See meetod on olemas kõikides valdkondades, alates filosoofiast kuni majanduse ja bioloogiani. Võime analüüsida ja teha õigeid järeldusi on kõigile kasulik reaalses elus, mistõttu on soovitatav juhtida vähemalt selle meetodi põhitõed.

Analüüsi kontseptsiooni võib vaadelda erinevatest vaatenurkadest. Seega on laiemas tähenduses see, et see terviklikuks osaks, mida tuleb hoolikalt uurida. Kitsas tähenduses, sõltuvalt sellest, miks ja millistel juhtudel kasutatakse analüüsi, kirjeldatakse seda meetodit erinevalt. Analüüs on üks kõige tõhusamaid meetodeid. Kreekalt tõlgitud sõna "analüüs" tähendab "lagunemist". Tegelikult on ükskõik milline tervik jagatud komponentideks ja sõltuvalt teatud ainete olemasolust või puudumisest määratakse analüüdi olemus.

Analüüsi kui ainet määratletakse isegi teatud teaduste osana, majandusanalüüsi, loogilise analüüsi, ärianalüüsi, matemaatilise analüüsi, funktsionaalse analüüsi jne alusel. Analüüsimeetod on teiste meetodite, näiteks planeerimise, prognoosimise jms, eelkäija. Analüüsiprotsessi võib jagada etappideks. Sõltuvalt sellest, millist konkreetset analüüsi valdkonda kasutatakse, on erinevad etapid erinevad. Analüüsi lõpptulemused saadakse hiljem, määrates analüüsi tulemuse seisukohalt määravad konkreetsed näitajad.

Märkus: Te saate õppida ka analüüsima java kursusi Minskis (http://itstart.by). Programmeerimiskoolitus on saadaval kaugjuhtimisega igas kohas, mis teile sobib.
Üksikasjad veebilehel itstart.by.

Kui materjal oli kasulik, võite saata annetuse või jagada seda materjali sotsiaalsetes võrgustikes:

Analüüsida on mõtlemisvõime

Tänapäeva ühiskonna edu võti on teabe analüüsivõime. Tänapäeval ei saa peaaegu mingit intellektuaalset tegevust teha ilma, et oleks vaja midagi omavahel võrrelda, kokku võtta, suhelda teiste inimestega, kuulata nende kõnesid ja jälgida, kuidas nad käituvad.

21. sajand on mitte ainult infotehnoloogia, vaid ka psühholoogia aeg. Teadus areneb nii kiiresti ja muutub populaarseks, et ainult laisk ei taha ennast paremini tunda, mõista sisemiste konfliktide põhjuseid, leida vasturääkivuste allikaid. Käesolevas artiklis keskendutakse analüüsivõime arendamisele.

"Kuulamine - kuulmine, vaatamine - nägemine"

Vaadates mõnda populaarset filmi või osalege äriläbirääkimistel, õppige kõige rohkem tähelepanu käsitlema. Püüdke meetme käigus eraldada olulisi üksikasju üldisest voolust ja neid meelde jätta. See meetod mitte ainult ei trahvi mälu, vaid võimaldab ka tulevikus mõista, miks kangelane seda teeb ja mitte teisiti. Analüüsimine ei ole lihtsalt mõtlemine, vaid tegelikkuse teadmine.

Psühholoogilised koolitused

Täna, peaaegu igas linnas, on võimalik leida spetsiaalseid kursusi, organiseeritud klasse, et suurendada nende pädevuse taset konkreetses valdkonnas. Koolitused võivad keskenduda teatud iseloomujoonte ja isiklike kasvuklasside arendamisele. Viimasel juhul sõltub palju nende inimeste motivatsioonist, kes tulevad, kuidas nad tahavad ennast tulevikus näha. Psühholoogilised koolitused aitavad vaadelda ennast väljastpoolt, mõista muutuste tähtsust ja vajadust.

„Õppimine analüüsima” on grupiklassidele üsna sobiv nimi. Miks kohtumisi korraldab väike publik - 10-15 inimest? Koolituse läbiviimisel on oluline mitte ainult kuulajale anda vajalikku teavet, vaid ka õpetada teda sellega koos töötama. Ja seda on parem teha grupis, kus osalejad kajastavad üksteise tulemusi, jagavad oma muljeid.

Vastupidavus stressile

Pole saladus, et kui inimesel on võime kasvatada vaimse tasakaalu seisundit iseeneses, on tal lihtsam elada selles maailmas. Seetõttu on äärmiselt oluline õppida enesekindlust kõige raskemates olukordades. Mis iganes juhtub, pidage meeles, et ainult teie vastutate oma reaktsiooni eest. Keegi teine ​​ei ole süüdi selles, et sa pole kunagi õppinud ennast käes hoidma ja te ei saa sulgeda silmad öösel enne olulist sündmust. Analüüsimine on kindlasti kasulik oskus. Eriti siis, kui tegemist on teie tulevikuga. Vajalike sammude hõlpsaks ja vabaks võtmiseks peate lööma ebaõnnestumise hirmu.

On tavaline, et peaaegu kõik mõtlevad ärevusest, hirmud on sageli põhjendamatud. Aga kui sa võidad ennast üks või kaks korda ja teed midagi, mis viib teid uue heaolu voo juurde, on see teie uus võit. Ja mida olulisemad saavutused on meie arsenalis, seda kiiremini ja enesekindlamalt saad edasi liikuda.

Kunstiteoste tõlgendamine

Isegi kui te olete olemuselt analüütikutest kaugel ja teil ei ole harjumust lugeda sügavalt oma lugenud materjalist, siis on kasulik, kui te omandate “pliiatsiga lugemise” oskuse. Mida see tähendab? Raamatut lugedes märkige huvitavad kohad, et neid hiljem tagasi pöörduda. See tegevus on vajalik selleks, et leida raamatus toimuva tähenduse tähendus, leida kangelaste probleemide ja raskuste allikaid, märkamaks nende individuaalsust.

Te võite lugeda mis tahes kirjandust, kui see paneb sind mõtlema. Kunsti ja klassikaliste teoste täiuslik uurimine - sajandeid kogutud rikkus sisaldab kõike, mis on vajalik inimese täielikuks arenguks. Sellepärast õpetatakse koolis lapsi ajastatud loomingutega, mis võivad tuua olulist kasu. Aga suure raamatu lugemine ei ole piisav. On vaja, et oleks võimalik õigesti aru saada, mida autor soovis lugejatele edasi anda.

Kasvatamine

Analüüsida on kõigepealt iseenda tundmine. Püüdke oma igapäevaelus mõelda kõige olulisematele küsimustele: „miks ma elan”, „mis on minu suurim eesmärk selles maailmas”, „mida ma peaksin tegema nüüd”. Kõik need probleemid mõjutavad teie kõige valusamaid kokkupuutepunkte Universumiga ja seetõttu on üsna raske endale vastata.

Lugege õigeid raamatuid, külastage huvitavaid seminare, suhtle inimestega, otsige sarnaselt mõtlevaid inimesi. Pidage meeles: teil on ainult üks võimalus õigesti ja korralikult, nii enda kui ka teiste huvides.

Seega on selleks, et analüüsida, töötada pidevalt, iga päev. Kui midagi ei tööta kohe, peate olema kannatlik ja tegutsema kindlal suunal kadestusväärse püsivusega. Õnn, kallid lugejad, edu ja parim!

Analüütiliste oskuste arendamine

Töötajate palkamisel lisavad tööandjad kõige olulisemate nimekirjadesse sageli analüütilisi oskusi. Ja see ei ole õnnetus - tänapäeval on suurte andmemahtude töötamine, analüüsimine ja esiletõstmine kõige tähtsam paljude kutsealade töötajatele. Projektijuhtimine, aruannete koostamine, tehniliste probleemide lahendamine ja isegi võime vestelda on väike osa nendest valdkondadest, kus on vaja analüütilisi oskusi. Kui tundub, et see on igav ja masendav, siis peaksite teadma: arenenud loominguline mõtlemine nõuab ka neid oskusi.

Kui tugev on teie analüütilised oskused probleemide lahendamisel? Kas teie vastus pole liiga kindel? Regulaarse praktika abil saab neid tugevdada ja arendada. Räägime sellest hiljem.

Mis on analüütilised oskused

Analüütilised oskused on võime visualiseerida, sõnastada, kontseptualiseerida ja lahendada probleemseid olukordi, tehes mõistliku otsuse kättesaadava teabe põhjal. Siin on lühike nimekiri oskustest ja võimetest, mis moodustavad ja aitavad samal ajal kaasa analüütiliste oskuste arendamisele.

Katkesta probleemid osadeks

Paljud inimesed jäävad kinni, kui nad püüavad probleemi lahendada. Analüütilised oskused aitavad probleeme lahendada väiksemateks, kergemini lahendatavateks tükkideks. See säästab aega ja energiat.

Teabe kogumine ja hindamine

Seda oskust tuntakse ka kui infooskust, mis võimaldab teil nisu teraviljast eraldada. Sõna otseses mõttes on võime valida ja tegutseda asjakohase ja korrektse teabega, töötada allikatega ja teha usaldusväärseid järeldusi.

Teabe tõhus haldamine

Täna on oluline, et suudaksime hallata suurt hulka informatsiooni. See oskuste kogum hõlmab nii töötamist otseselt teabe kui ka täiustatud organisatsiooniliste oskustega.

Otsi alternatiive ja lahendusi

Aja jooksul mõistab iga inimene, et elus ja äris on palju võimalusi. Täiustatud analüütiliste oskustega on teil olemas tõhus lahendus lahenduste ja alternatiivide leidmiseks.

Lugege keerukaid raamatuid ja raskendatavat teavet

Aeg-ajalt on vaja lugeda ja mõista keerulisi materjale. Näiteks võib see olla tehniline dokument, mis selgitab, kuidas rakendust kasutada.

Üldiselt kasutatakse analüütilisi oskusi järgmistes olukordades:

  • Keerukate probleemide lahendamine
  • Teadlike otsuste tegemine
  • Statistika üldistamine
  • Trendi tuvastamine
  • Protsessi lihtsustamine
  • Tõhus projektide teostamine
  • Probleemianalüüs ja diagnostika
  • Teadusuuringute või andmete analüüsimiseks

Kui te ei ole teadlane, detektiiv või matemaatik, siis milline on teie jaoks analüütiliste oskuste kasutamine? Oma isiklikus elus saate tuvastada suundumusi ja käitumismustreid, et tunda ennast ja tunda ümbritsevat maailma, suhelda inimestega tõhusalt, läbi viia eksperimente ja selgitada oma seisukohti.

Kui õpid analüütiliselt mõtlema, pingutate automaatselt kriitilise ja loova mõtlemise oskused. Ja tööandjad hindavad ka nende võimet lahendada keerulisi probleeme. Viimane element tõstab esile eraldi.

Milliseid küsimusi küsitakse intervjuus?

Siin on mõned tüüpilised küsimused, mida küsitakse intervjuus taotleja analüütiliste oskuste testimiseks.

  1. Milliseid samme on vaja probleemi uurimiseks ja seejärel õige otsuse tegemiseks?
  2. Räägi mulle eelmisest tööst, kui avastasite tõhusama meetodi tüüpilise ülesande täitmiseks.
  3. Kas sa annad mulle näite väikestest probleemidest, mille olete tuvastanud ja lahendanud enne, kui see muutus tõsiseks probleemiks?
  4. Kirjeldage ülesandeid, millega olete varem kokku puutunud ja mis nõuavad analüütilisi oskusi.
  5. Meenuta probleemi olukord, mis nõuab kiirparandust. Kuidas sa selle lahendasid.
  6. Kas oli juhtumeid, kus teie olukorra analüüs ja tehtud otsus halvendasid tema seisundit ja te ei suutnud? Mida te teeksite teisiti?
  7. Milline on kõige raskem analüütiline ülesanne, mida olete kunagi teinud?

See sõltub osaliselt vastustest nendele küsimustele, kas nad palgavad teid. Ja mitte ainult teie kogemusi hinnatakse, vaid võimet mõista just praegu: fraaside loomist, jutustuse loogikat ja võimet teha õigeid järeldusi.

12 analüütilise mõtlemise põhimõtet

Probleemi lahendamisel ja tõhusa lahenduse leidmisel järgige järgmisi põhimõtteid:

  • Koguge teema või probleemiga seotud teave.
  • Keskenduge faktidele ja tõenditele, mitte arvamusele ja spekuleerimisele.
  • Uurige teavet hoolikalt.
  • Andke probleemi täpne määratlus.
  • Kasutage loogikat.
  • Jagage kompleksne teave lihtsateks fragmentideks.
  • Otsige mustrid ja tuvastage suundumused.
  • Määrake põhjus ja tagajärg.
  • Õpi mõistma mõistete ja nende vaheliste suhete suhet.
  • Likvideerida tarbetu ja kõrvaline teave.
  • Teabe korraldamine.
  • Teha mõistlikke järeldusi.

Mõned probleemid ei nõua nende põhimõtete järgimist, sest need on liiga lihtsad ja ilmsed. Teised on keerulised ja lahendatud väga pikka aega. Kuid järgides neid põhimõtteid, suurendate märkimisväärselt lõpliku edu võimalusi.

Kuidas arendada analüütilisi oskusi

Mängi analüütilisi mänge

Analüütiliste oskuste parandamiseks on palju mänge. Mõned kõige populaarsemad on:

  • Male
  • Mõistatused
  • Backgammon
  • Sudoku
  • Erinevad mõistatused

Analüütilise mõtlemise arendamiseks on palju online-mänge, harjutusi ja simulaatoreid. Need on näiteks meie programmis "Kognitiivsed uuringud" ja sisalduvad ka PRO-funktsionaalsuses.

Loo nimekirjad, vaimsed kaardid ja tabelid

Meil kõigil on palju probleeme, millest enamik on omavahel seotud. Kuidas mitte seda teavet saada ja kuidas näha ristmikke ja suundumusi? Selleks on olemas nimekirjad, vaimsed kaardid ja tabelid. Need praktilised vahendid aitavad ennast hallata ja organiseerida.

Analüütilisi oskusi on võimalik koolitada selliste loendite loomisel:

  • Teie väärtuste ja elutingimuste loetelu
  • Ülesanded
  • Nimekiri sellest, mida mitte teha
  • Lugemisnimekiri
  • Filmiloend
  • Nimekiri harjumustest, mida vajate iseendaks
  • Nimekiri harjumustest, mis peaksid lahti saama

Samamoodi saate koostada tabeli oma kulude ja sissetuleku või toitumise kohta. Mõtle oma elualale, kus on palju teavet ja kategooriaid. Seejärel looge nende lihtsustamiseks tabel või graafik.

Vaimukaartide kohta saate lisateavet artiklist.

Kasutage "Five Why" tehnikat

See lihtne ja võimas tehnika võimaldab teil keskenduda sellele, mis on tõesti oluline.

Leidke probleemi algpõhjus. Küsige endalt küsimus: “Miks?” Kui teil tekib midagi arusaamatut või rasket. Põhjuseks võib olla nii sügav peidus, et selle leidmiseks on vaja kaua kaevata. Näiteks ei pruugi halva müügi põhjus olla teenuste või kaupade kvaliteet, vaid asjaolu, et saidi laadimine pikka aega või rakendused on kaua töödeldud.

Kasutage SWOT-tehnikat

Albert Humphrey poolt 1960. aastatel loodud instrument kinnitas aja katse ja on endiselt kasulik. Seda saab kasutada kahel viisil - lihtsa jäämurdjana (nn jäämurdjana), mis aitab meeskonnal kokku tulla, et alustada strateegia väljatöötamist või keerulisemal viisil kui tõsise vahendina mitmesuguste probleemide lahendamiseks.

Kasutades seda tehnikat, loote kogu strateegia selle asemel, et püüda lahendada ühte probleemi.

Vaatame, kuidas kasutada seda analüütilist vahendit enesearendamiseks.

Tugevused

Esitage endalt järgmised küsimused:

  • Millised on teie eelised?
  • Mida sa teed paremini kui keegi teine?
  • Milliseid ainulaadseid ja odavaid ressursse ma saan kasutada?
  • Mida teised inimesed teie tugevusi kaaluvad?

Neile vastates saate hinnata oma isikupära oskuste osas.

Puudused

Vastake järgmistele küsimustele:

  • Mida saab ennast parandada?
  • Mida peaksite vältima?
  • Mida arvavad teised teie puudused?

Kolmas küsimus on eriti oluline. Me oleme nii harjunud teadma kõike iseendast, et me ignoreerime teiste arvamusi. Küljelt on mõningaid probleeme kergem märgata.

Võimalused

Vastake järgmistele küsimustele:

  • Milliseid võimalusi teil praegu on?
  • Kas on võimalik oma vigu teenida?
  • Millised on globaalsed suundumused enesearenduses ja mida saab kasutada?

Et näha võimalusi, peate uurima palju teavet, klassifitseerima ja tegema järeldusi. "Trendi" mõiste tähendab, et uurite hoolikalt kogu pilti ja püüate leida selles midagi ühist.

Ohud

Vastake järgmistele küsimustele:

  • Milliseid ohte sa näed?
  • Kas teie oskused ja teadmised on 5 aasta pärast nõudlikud?
  • Kas tehnoloogiline muutus võib teie elu ja karjääri kahjustada?
  • Kas teil on võlgu?

Kui analüüs on realistlik ja range. Mida ausamad on vastused, seda rohkem õigeid järeldusi saate teha.

SWOT-tööriista saab kasutada ka teie ettevõtte strateegia analüüsimisel ja loomisel.

Lugege, kuidas programmeerida

Teadmine, kuidas autoga suhelda, on üks väärtuslikumaid oskusi, mida inimene võib täna omada. Programmeerimine parandab ka kognitiivseid ja analüütilisi oskusi.

Kõik, mida me selles artiklis räägime, on seotud koodi kirjutamisega.

Mängi mängu "Argument - counterargument"

Selleks ei pea isegi partnerit, kuigi see on soovitav. Kirjutage paberile kõik oma veendumused või arvamused, mida olete kindel. Toetage kõike seda argumentidega. Nüüd leiad igale neist kümme vastunäidet. Püüdke kaitsta vastupidist vaadet.

See on see, mida te saavutate selle harjutusega, Scott Fitzgeraldi sõnul: "Te läbite esimese klassi luure testi, kui sa õpid hoidma oma mõtetes kahte vastandlikku ideed ja säilitad endiselt mõtlemise võime."

Katsetage regulaarselt

Looge omamoodi teadlane, kes viib läbi eksperimente, kogudes teistsugust teavet. Kirjutage üles oma eeldused selle kohta, kuidas te kavatsete teooriat tõestada või ümber lükata ja seejärel läbi viia.

Näiteks saate teada, kuidas konfliktis seda tagasi maksta. Võite:

  • Hirmutamine
  • Hoidke rahu
  • Esitage küsimusi
  • Nalja
  • Viige kriitika ette

Igal sellisel tegevusel on tagajärjed. Kirjutage üksikasjalikult, milline on konkreetne taktika. Analüüsige, mida see kõik võib tähendada. See aitab leida tõhusaid viise teiste inimestega suhtlemiseks.

Sirvige 100 teemat teatud teemal ja kirjutage peamised punktid üles.

See on suurepärane harjutus, et saada konkreetse teema üldine pilt ja laiendada oma silmaringi. Vaadates artikleid läbi, otsige korduvaid ja ainulaadseid ideid keele struktuuris, semantikas ja selguses.

Kujutage ette, et pärast tehtud tööd on teil ühe küsimuse kohta kümneid seisukohti. Ei ole vaja nendega nõustuda, on oluline teada, et need on olemas. See annab tohutu eelise poliitikas ja nende seisukoha kaitsmisel.

Analüüsige, mis toimub inimestega täisruumis.

Eriti kui sa neid ei tunne. Analüüsige nende vahelisi suhteid, kavatsusi, teatud sõnu ja žeste. Kujutage ennast detektiiviks, kes püüab mõista, mis toas toimub. Seda mängu saate mängida klubis, ooteruumis või mõnes muus kohas, kui olete end grupis inimestest leidnud.

Kirjeldage erinevaid protsesse oma elus

Kas soovite oma mälu päeva jooksul võimalikult värskena hoida? Üks viis selle saavutamiseks on analüüsida protsesse, mis teile päeva jooksul toimuvad. Kõik on oluline: tegevused, fraasid, sündmused, käitumine, konfliktid.

Kui kogute teavet, ärge püüdke seda mingil moel tõlgendada. Kirjutage see lihtsalt alla. Nädala lõpus võib teha teatud järeldusi. Seega parandate oma analüütilisi oskusi ja hakkate ka mõistma, mis teie elus toimub.

Loo oma elu strateegia

Suurimad ülemad olid strateegid ja neil oli suurepärased analüütilised oskused. Nad muutsid pidevalt oma seisukohti ja vaatasid olukorda üksikasjalikult, seejärel kui suuremat pilti.

Strateegiamängu mängimiseks peate mõistma reegleid (ja milliseid neist saab murda), teisi mängijaid ja nende eesmärke. Te vajate pädevat strateegiat, et saada seda, mida soovite. Mõnikord tuleb ohverdada hetkeline rõõm. Aga lase tal inspireerida teid, et kõik suured inimesed tegid seda. Nad teadsid, kuidas taluda ja oodata, ilmuda stseenile kõige olulisemal hetkel.

Muud nõuanded

Eespool loetletud ja kirjeldatud meetodid analüütiliste oskuste arendamiseks on kõige levinumad. Siin on nimekiri täiendavatest nõuetest:

  • Püüdke joonistada mõte või probleem, mida te mõtlete.
  • Püüa teha graafikuid erinevate suundumuste järgi aasta või kuu kaupa.
  • Loetlege oma argumentide rakendamise erinevad argumendid.
  • Selgitage keerulisi mõisteid lihtsas keeles metafooride ja analoogiate abil.
  • Loo iga lahenduse jaoks plusse ja miinuseid.

Mida rohkem te treenite, seda rohkem on teie aju harjunud analüüsima. Ära unusta, et see praktika viib täiuslikkuse poole.

Raamatud

Analüütiliste oskuste arendamine nõuab lugemist, eriti raske. Järgmised raamatud aitavad teil uuele tasemele liikuda. Pea meeles: see on raske.

  • "Kuidas inimesed arvavad" Dmitri Chernyshev.
  • „Aju areng. Kuidas lugeda kiiremini, paremini meelde jätta ja saavutada suuri eesmärke. ”Roger Sipe.
  • Richard V. Gallandi "Sherlock Holmes Puzzles".
  • „Õpetage oma aju töötama,” Matthew MacDonald.
  • "Jaapani luure- ja mälusüsteem" Ruta Kawashima.
  • „Aju laadimine. Suurenda oma IQ-d Joel Levy poolt.
  • "5 minutit mõelda" Yan Perelman.
  • “Kiire lugemine” Jan Perelman.
  • "Meelelahutuslikud ülesanded ja kogemused" Yan Perelman.
  • Diana Halperni „kriitilise mõtlemise arendamine”.

Loovus aitab teil saada suurepäraseid ideid, luua muljetavaldavaid asju ja olla unikaalne. Nad aitavad silma paista. Kuid loomingulisi jõupingutusi ja innovatsiooni peab alati toetama õige strateegia ja täiuslik täitmine. Siis aitavad analüütilised oskused teid aidata. Need on aluseks paindliku plaani ja tagasiside mehhanismi loomisele, mis võimaldab realiseerida isegi kõige keerulisemaid ja uskumatuid lahendusi.

Analüütilise mõtlemise saladused ja selle areng kõigile

Tere, kallid sõbrad!

Väga sageli kasutame meie verbaalses kasutuses selliseid fraase: „loogiline mõtteviis” ja analüütiline mõtlemine. Aga mida see mõtlemine tähendab ja mida täpselt tähendavad terminid, ei saa me isegi arvata.

Tegelikult saab sellist mõttekonstruktsiooni korraga kahest küljest lahti võtta. Mõlemal on teoreetiline osa ja praktiline. Kui esimesel juhul tähendab analüütiline mõtlemine indiviidi suurt võimet teha otsuseid loogika ja kuiva muutmise abil, siis praktikas on olukord palju huvitavam.

Mitte igaüks ei tea, et see on halli materjali analüütiline ladu, mis tähendab vasakpoolse poolkera domineerimist õiges. See tähendab, et põhjus täielikult kontrollib emotsioone ja loogikat - kujunevaid pilte.

See ei takista inimestel end maailmatasemel matemaatikana või isegi muusikutena ilmutada! Aga kuidas õppida analüüsima sissetulevat teavet? Tänases artiklis tahaksin anda mõningaid tõhusaid nõuandeid analüütilise mõtlemise oskuste pumpamiseks. Ja enne seda annan ma essee eelnimetatud mõtlemisprotsessi praktilisest küljest.

Analüütilise mõtlemise mehhanismi kirjeldus

  • Isik on võimeline sissetulevat teavet oskuslikult loogilisteks plokkideks struktureerima. See võib tunduda eraldi komponentidena, mis moodustavad probleemi või teema teema üldise pildi;
  • isik suudab kiiresti koostada infojuhendi kvalitatiivse analüüsi ja seejärel põhjalikult uurida rubriike eraldi;
  • argumentide või faktide puudumise korral võib analüütilise mõtlemisega isik kasutada loogiliste järelduste, konstruktiivsete oletuste ja vastuolude abil kadunud mõistatuste taastamist;
  • kohustuslik tingimus on alati arvutada ja korraga näha mitmel viisil olukorra lahendamiseks;
  • hindab iga meetme võimalike tulemuste plusse ja miinuseid;
  • valib kõige optimaalseima lahenduse, mis rahuldab kõige suurema arvu taotlusi.

Inimene ja mõtteviisid

Isiksus kasutab sõltuvalt asjaoludest teistsugust mõtlemist:

  • näiteks tänu loogilisele tüübile suudab inimene leida suhet tema elu sündmuste ja selle tuvastamise vahel;
  • mahaarvamisel on olulised erinevused loogika vahel. Seega ei võrdle deduktiivne peegeldamismeetod seda, mis toimub, vaid iseseisvalt määrab vaadeldavate protsesside komplekti põhjendamiseks;
  • kuid analüütilist mõtteviisi võib kirjeldada kui kõige arenenumat viisi, kuidas määrata üks kõige optimaalsemaid lahendusi dilemma jaoks;
  • abstraktne mõtlemine (loominguline) võimaldab inimesel luua lugematuid hämmastavaid ideid ja loomingulisi püüdlusi.

Lisaks edukale üleminekule tüüpide vahel on saadud teabe analüüsi tulemusena, et analüütilise mõtlemisega inimesed suudavad saavutada kõrgeid näitajaid nii erialal kui ka isiklikus elus.

Nad on vähem kiiret ja pigem lakoonilised. Nad peidavad iseenesest kõrge tootlikkusega liidri võimsaid omadusi. Kuid väärib märkimist, et "teadusanalüütik" kaasneb indiviidiga kuni viimaste päevani. Või pigem, kuni inimese aju täielikult elab.

Arendada võimalusi

Kellele on kasulik analüütiline mõtteviis? See on kasulik müüjatele ja kunstnikele ning füüsikutele bloggaajatega valmis. Ja kõik sellepärast, et sellega saab näha tehtud juhtumite edukust ja tõhusust.

Kummaline on aga see, et lastel mõtlemise analüütilise oskuse arendamine ei ole keeruline. Selleks peavad nad süstemaatiliselt osalema matemaatika loengutes ja lihtsalt osalema klassides. Lisaks pöörake tähelepanu tehnilistele alustele ja juhistele.

Kuid vanemate inimestega on asjad palju keerulisemad. Nüüd tahan teile esitada mitmeid tõhusaid viise vajalike suurriikide arendamiseks.

1. Koolitus või toit meelele

Male ja matemaatika

Suurepärane treening meelele on analüütilised mängud. Nii, male ja mahjong soovitavad suurepäraselt ennast. Õppetundi ajal on teil võimalik kogeda halli materjali rõõmu ja tegelikku pumpamist.

Sa pead iseseisvalt välja töötama strateegia, järgima vaenlast ja arvutama oma käigud ette. Kuna loogika areng on otseselt seotud analüütilise mõtlemisega, soovitan tungivalt, et te teeksite igasuguseid arvutuslikke operatsioone oma meeles.

Arvutimängud

Ja siin on arvutimängud kasulikumad kui kunagi varem. Loomulikult on selline koolitus mõeldud väga laiskadele inimestele, kuid siiski arendavad külalised ja strateegiad täiesti analüütilisi oskusi.

Te peate kiiresti reageerima olukordadele, arvutama riske ja võimalusi ning kannatama ka olukorra põhjalikuks analüüsiks.

Oma programm

Sellises koolituses on igaüks oma isand. Te saate isiklikult valida teema ja teabevoo, et see vastaks argumentidele ja faktidele. Võib-olla soovid te uurida teaduslikke programme või ajakirju, tutvuda keeruka kirjandusega loogilise ahela põhjalikuks ehitamiseks.

Analüütilised artiklid poliitika, majanduse ja küberneetika kohta võivad olla asjakohased. Samuti saate täiustada oskust määrata põhiklass teisest. Ma mõtlen, seadke prioriteedid õigesti.

2. Konstruktiivne kriitika

Analüütilises mõtlemises mugavamaks saamiseks peate harjuma sissetulevate uudiste vaidlustamiseks. Kahtlema kõike! Ma soovitan teil tegutseda innukana amatööraruteluna. See aitab õppida esitama loogilisi ja põhjendatud küsimusi kõigepealt endale ja hiljem riigile, ühiskonnale ja raamistikule.

Ma teen ettepaneku pöörata tähelepanu täiesti vastupidistele seisukohtadele. Kui hakkate neid ühendama üheks pidevaks materjalikihtiks, saate iga hüpoteesi arendamise ajal oma tolerantsustaset suurendada.

3. Treenige ennast planeerimiseks.

Kindlasti planeerige oma elu ette. Looge kalender, mis eristab selgelt pikaajalisi perspektiive ja lühiajalisi eesmärke. Pärast iga läbitud etapi läbimist analüüsige tulemusi, et tuletada üldised parandused.

Oluline on esile tuua olulised sündmused heledas värvis ja tähtsates kuupäevades. Tänu sellele elukorralduse viisile arendate ja parandate mitte ainult analüütilist mõtlemist, vaid ka oma keerulisi tegevusi.

4. Suhtlemine ja mahepõllumajandus

Pea meeles, et mäletate oma võimet mõelda analüütiliselt inimestega suhtlemisel. Enne kui sa räägid, proovige mõelda oma vestluspartneri võimalikke vastuseid või tema mõtteid.

See õpetab täiuslikult tähelepanelikkust ja osalemist vestluses. Samuti on see tehnika väga kasulik konfliktiolukorra või kuumeneva argumendi korral.

Samal ajal ei keskenduta ühe poolkerade arendamisele. Inimene on mitmekülgne ja harmooniline olend. Ja selle edu sõltub ainult professionaalsete ja isiklike oskuste mitmekesisest arengust, intelligentsuse tasemest, suhtlemisoskustest ja mõtteviiside sümbioosist. Lihtsalt midagi!

Telli uudised, enne kui ootate palju hämmastavaid teemasid ja avastusi! Kommentaarides jagage mänge analüütilise mõtlemise või huvitavate loogiliste ülesannete arendamise kohta!

Äripsühholoogia

Minu blogis räägitakse sellest, kuidas luua äri ja kuidas seda muuta, mis takistab seda

Põhimenüü

Salvestamine

Analüüsi võime

Võime analüüsida kliendi otsustusprotsessi annab teile võimaluse

Peame teadma, kuidas otsused kliendi ettevõttes tehakse. Selles etapis peaksite koguma kogu võimaliku teabe, et mitte aega raisata suhtlemisel inimestega, kes ei suuda otsustada teie teenuste ostmise üle. Klientidega suhtlemisel märkate peagi, et igaühel neist on oma prioriteedid ja nõuded. Keskendudes vale, ostja eesmärgi seisukohast ebaoluliseks, ei saa te oma teenuseid müüa. Lisaks selguvad professionaalsed teenusepakkujad väga sageli, kes teeb ostuotsuse liiga hilja, kui pakkumine on juba tehtud või on esitatud esitlus.

Samuti peate säästma aega. Ärge unustage, et nende teenuste müügi ja müügiedenduse aeg on piiratud ja seega ka inimestega, kellel ei ole õigust valida teenusepakkujat või ei kavatse oma otsust teha. Te peate viivitamatult kindlaks tegema, kas soovite jätkuvalt veenda isikut, kes ei anna sulle juurdepääsu otsuste tegijatele tarnete kohta, või ei taha teile öelda, kuidas otsustusprotsess tema ettevõttes on.

Analüüsivõime: 12 kommentaari

Ma ei tea, kuidas keegi, aga ma ei oska analüüsida.

Ütlesin õigesti, et peate suutma eraldada inimesi, kes tõesti tahavad toodet osta, samuti suhelda inimestega, kes teevad otsuse teie toote ostmise kohta. Miski ei raiska aega

Jah, on väga oluline mõelda ja analüüsida liikvel, teha õigeid järeldusi ja tegutseda nendega kooskõlas.

Olen nõus, et hästi läbi viidud analüüs toob kaasa edu.

Kuna minu kliendid on reklaamijad, läheb otsustusprotsess kuidagi edasi.

Ilma kliendi vajaduseta on toote müümine lihtsalt võimatu. Ja see peaks tekitama väga tugevaid positiivseid emotsioone.

Elena võib seda õppida. Olen kindel, et kõigil inimestel on tohutud võimalused ja potentsiaal. Ainult teie suudate seda kõike iseenda sees arendada.

Svetlana jah, muidugi, kui me äri teeme, ei tohiks me raisata aega valedele inimestele.

Khutornaya Elena Jah, täpselt, liikvel! On vaja töötada meeles ja väga kiiresti on vaja seda teha.

Sergei - kõikjal ja kõiges, mida vajate kirjaoskajana.

Loodan arendada võimet analüüsida ja teha otsuseid väga kiiresti.

Irina - loomulikult on edukaks müügiks vaja mõista klientide vajadusi.

Analüüsida on mõtlemisvõime

Umіnnya analizuvati інformatsіyu - zapuroku success_u tõsises peatamises. Sogodnі praktiline zhodna Intelektualna dіyalnіst saa ilma neobhіdnostі schos porіvnyuvati mіzh teda uzagalnyuvati, spіlkuvatisya kohta іnshimi inimesed sluhati їhnі Promova, sposterіgati Tim jaki haise praegu käimas.

Kakskümmend esimest tabelit ei ole ainult infotehnoloogia, vaid psühholoogia. Teadus on nii rangelt rozvivaєtsya kirjutades є populaarne, NIJ tіlki lіnivy ei taha uhkeldama ennast, kahaneb, põhjustel sise konflikte, et teada rullid protest. See artikkel on omistatud toidule nende kohta, kes jaki rozviniti on sob zdatnіst analіzuvati.

"Kuulamine - chuti, sposterіgayuchi - bachiti"

Perebladyayuchi lööb populaarset filmi või osaleb läbirääkimistel osalusel, tal oli võimalus suure austusega informatsiooni juurde tulla. Proovige päeva jooksul näha olulisi üksikasju voolu ja salvestamise voost. Taani aktsepteerib mitte ainult mälu, ale ja luba mängida vähe, et kangelane sellisel viisil teha, mitte erinevalt. Analizuvat - mitte ainult domati ja usvіdomlyuvatii dіysnіst.

psühholoogilised koolitused

Praktiline on teada, milline on eriline kursus, korraldajad, selleks, et pvdvishchiti rivny oma pädevuses tiy іnshіy valdkondades. Koolitused tunnevad erilist kasvu omava iosti iseloomu laulmise suunda. Ülejäänud motiveerivate inimeste vahel paiknevas pagato vatadkas tulevad ringi ja lisaks, nagu haisevad, tahavad nad end Baibis end asuda. Psühholoogid, kes võtavad enda eest täiendavat abi, õpivad, kui olulised nad on ja mida nad vajavad.

“Vchimosya analіzuvati” - on grupi grupi nimi. Milline on vajadus väikese auditi järele - 10-15 cholovik? Koolituse ajal on oluline mitte ainult vajaliku teabe kuulamine, vaid ka teie esimese keele lugemine. Aga lühikese aja jooksul teenida rühmades, de uchasniki kujutab ette ühe ja sama tulemust, eralda oma vaenlased.

Löö stressi

Pole saladus, et sel juhul, kui inimestel on võimalus minna vaimse elu laagrisse, on neil lihtsam elada oma maal. Tom vkray on oluline, et zberigati vyvnenist sülitada nyvazhchih situatsіyah. Scho ei muutuks, pam'yatayte, NIJ tіlki vi samі vіdpovіdalі oma reaktsiooni. Aga see, kes ei ole süüdi, on see, et sa ei triivinud ennast oma kätes ja sa ei saa öösel enne olulist lähenemist magada. Analizuvaty - hull, hull, navitschka. Eriti Todi, kui sa tead oma Maybutist. Skeemid robita neobhіdnі kroki lihtsalt і vіlno, potrіbno vіdpustiti mis tahes hirmu nevdachі.

Maya rahvale mõtlesid nad mõtlematult trivoogide pärast, hirmud on tihti ebapiisavad. Ale yakscho vie üks või kaks korda, petta ennast ja teenib ühe, lihtsalt toob sulle uue jõukuse voolu, hellitage oma uut peregogo. Ja meil on rohkem arsenalis olulisi asju, mida me näeme ja näeme ette.

Kunstnike tõlgendamine

Teie riigi olemuse kaudu liikumine ei ole kaugeltki analüütiline ja ei jäta materjali lugemise mõtlemist mööda, siis on küüniline sõna „lugemine koos vana”. Mida see tähendab? Kui loete raamatut, märkige mälu täpsus, siis saate selle ümber pöörata. Tsya päev on vajalik selleks, et teada saada, kuidas kangelaste probleemides ja probleemides osaleda seoses oma sõnadega.

Chitati võib olla kas jaki lіteraturu, smut, schob zmushuvala sa zururyuvatsya in rozdumi. Ideaalselt inspireeritud kunstilistest ja klassikalistest loomingutest - laual koos kõigi olulise arengu jaoks vajalike õnnistustega. Sama lapsele koolis nad sisenevad "lunastama" loomise tunniks, et nad saaksid selle neile tuua. Ale luges natuke suurt raamatut. Nõuetekohaselt korrigeerida, peate autori poolt lugejatele esitama.

ise kontrollida

Analizuvaty - tse, persh kõike, mõista ennast. Proovige oma povysykdennіy zhittya zamyslyuvatsya nayvavlivshimi toitumine: "Ma elan igavesti", "jama minu naibilsha meta tsomu svіtі", "nіzh ma olen süüdi seda õigesti korraga." Kõik probleemid, mida olete leidnud, on teie punktid Vsesvitist ja seda pole lihtne lahendada.

Lugege raamatuid, minge raamatutesse, õppige inimestega rääkima, vaadake odnodumts_v. Pamyatayte: teil on üks võimalus, te peate teed õigesti, kahekordse auastmega, hea tehingu ja hea õnne.

Nii auaste, segada analіzuvati - tse posіyno, helde pratsyuvati. Ma ei taha oma teed minna, ma saan palju kannatlikkust ja lapsed kadedavast peakomplektist teatud kohas. Õnn teile, kallis chitachі, edu ja kõik parimad Garazdіv!