Miks salmi mälestus arendab võimsat mälu

Migreen

Kõige tõhusam viis lapseeas populaarse mälu ja mõtlemise arendamiseks on luuletuste õppimine. See on klassikaline meetod meeldetuletusteabe parandamiseks, see sobib võrdselt lastele ja täiskasvanutele.

Teadlased on tõestanud, et kui te uurite mitu rida päevas, paranevad aju biokeemilised reaktsioonid, ilmuvad uued närviühendused ja suureneb õppimisvõime.

Õppimis luule peaks olema niipea, kui laps räägib teadlikult. Varases lapsepõlves areneb aju eriti kiiresti, moodustuvad mälu omadused.

Luule lastele

Eelkooliealiste laste ja algkooliealiste laste vanemad on sageli mures probleemide pärast, mille puhul valida lapse mälu treenimiseks luuletusi. Eduka valiku kriteeriumid:

  • Valitud luuletus peaks olema lapsele arusaadav, sisu ja tähendus peaks olema kooskõlas vaimse arengu vanusepiirangutega.
  • Mälukoolituse jaoks on soovitatav valida luule ilus, meloodiline heli ja põnev sisu.
  • Raske disainilahenduse valimine on kõige parem vältida. Sõnad salmides peaksid olema kergesti hääldatavad.
  • Parim valik on kuulsate luuletajate, nagu Agnia Barto, Korney Chukovsky, töö. Kooliõpilastele sobib luule A.S. Pushkin, N.A. Nekrasov, M.Yu. Lermontov, S.A. Yesenin.

Luuletused 3-4-aastasele lapsele

3-4-aastase lapse jaoks on soovitatav valida quatrains, mis koosnevad peamiselt verbidest ja nimisõnadest. Luuletuste sisu peaks olema põnev ja kirjeldama juba lapsele juba tuttavaid mänguasju, esemeid või loomi, nende tegevust.

Cockerel, kukk, kuldne kammkarp

Maslena golovushka, siidist kandja

Et sa saad nii varakult, laulad valjusti

Lapsed ei anna magada?

Selleks, et lapsega luulet õppida, on vaja lugeda tema last mitu korda intonatsiooni ja ekspressiivse mimikri abil. Vanem loeb rea algust, laps - jätkub.

Luuletused lapsele 4-5 aastat

4–5-aastastele lastele on iseloomulik erilise motivatsiooni kujunemine. Lapsed mäletavad luuletusi, et öelda oma emale, vanaemale või isale. Luuletuste sisu on keeruline, räägitakse looduse nähtustest, lasteaia elust.

Ema Masha valas tassi piima

"Mine," ütleb tuss. "Siin ma olen!"

Vala tuss kaussi valada - lõbus juua koos.

Noh, kes selle peagi lõpeb? Kes ei lange maha?

Luuletamine, soovitatav on mängida stseeni, lugeda seda rollides, kasutada lugemise ajal mänguasju ja erinevaid objekte.

Luuletused viis kuni kuus aastat vanad lapsed

Õppimiseks valitakse luuletused keerukamate mõistetega kui noorematel lastel. Töötab ka kuueaastaste laste jaoks mahukas. Küsige oma lapselt küsimusi, arutage ja analüüsige töö sisu, kavatsusi, tegevusi ja peamisi tegelasi.

Linnud saadetakse metsa:

Taevasse lendab kaua kaja.

Linnud viiakse teede niidudesse:

Kasvanud maitsetaimed suurte korstnatega.

Isegi pärast neid, nagu tiibadega,

Hernehirmutis, mis ujub tühja varrukaga.

Töötab lastele vanuses 6–7 aastat

Esimesed greiderid arendavad loogilist mõtlemist, mistõttu luuletuste õppimine toimub loogilise mälu kaudu. Soovitatav on lugeda osa tööst lapsele ja küsida: „Mis juhtus edasi?”

Me peame sattuma kõikidesse Bezhalki,

Ja juht Sõitmine

Nagu Oralku zoryotis,

Mis vabastab meid Bezhalki

Ja õde hakkab lööma!

Lennus kaugusele.

Soojem ujukid üle taeva...

Me istusime õde

Ja vilistab kaks viled:

Võib-olla läheb Gavkalka?

Vali salmid peaks mahtuma 3-4 quatrains. Tähemärke on vaja analüüsida, joonistada.

Kuidas õppida lastega luulet

Iga laps on ainulaadne. Vaadates last, peate valima õppimisviisi, sõltuvalt selles vallas olevast mälust (visuaalne, motoorne, kuuldav).

Arenenud visuaalse mälu abil peate keskenduma piltidele: pildid ja illustratsioonid, mis kajastavad luuletuse sisu. Arenenud mälumälu lastes eeldab vanemate poolt erinevate häälte, tempo ja intonatsiooni muutmise lugemist. Kui lapsel on arenenud mootorimälu - luuletuste lugemisega peaks kaasnema mitmesuguseid žeste, see rõõmustab last.

Oluline on pöörata tähelepanu selle sõna hääldamisele, mida laps on salmi lugemisel lugenud. Moonutamine hoiatab, et laps ei mõista nende tähendust.

Luuletused täiskasvanutele

Et õppida luuletust täiskasvanueas tähendab noorendada ja tervendada oma aju. Luuletused treeninguna aitavad taastada ajufunktsiooni skleroosi korral.

Südamest õppimine, mis sulle meeldib, võib teie mälu oluliselt parandada. Peamine valikukriteerium - teile isiklikult meeldib töö, sõnad kõhklemata. Teadlased on tõestanud, et luuletus "Graf Nulin" A.S. Puškini abil saate mälu koolitamisel saavutada kõige kiiremaid tulemusi.

Mälestamise tehnika

Uute luuletuste kiire õppimine, järgmised soovitused:

  • Loe luulet kaks korda, selgitades selle olemust. Taotle sisu oma sõnadega.
  • Kolmanda lugemise ajal jagatakse töö semantilisteks lõigeteks. Seega muutub krundi loogiline areng selgeks.
  • On vaja õppida salmi semantiliste tükkidega. Kasutage intonatsiooni lugemisel, pauside tegemiseks.
  • Loo lugemisest pilte, jätke töö ise läbi, kujutades üht krundi kangelastest.
  • Kirjutage mälestusest käsitsi luuletus.
  • Korda seda päeva järgmisel päeval.

Täiskasvanud peaksid õppima luule mitte ainult mälukoolituse huvides. See lihtne harjutus laiendab silmaringi, suurendab sõnavara, lubab vajadusel eruditsiooniga särada. Ainult 15 minutit igapäevastest tegevustest annab mõtteid selguse, teabe suurepärase meeldejäämise, võimaldab teil mõelda kiiremini.

Lapsepõlves on hea mälu võti kolme kuni nelja aasta vanuste laste kõne arenguks ja õpilaste õpitulemused. Luuletuste õppimine on sõnavara pidev täiendamine.
'alt = ">

Me rongime mälu. Me õpime õigeid salme

Ma teen ettepaneku võtta vastu üks kõige usaldusväärsemaid ja tõestatud harjutusi mälu parandamiseks ja sellega seotud probleemide ennetamiseks: luuletuste õppimine. Üle saja aasta tagasi töötas W. Atkinson välja luuletuste meeldetuletuse süsteemi mälu parandamiseks.

Seega kuulsid kõik tõenäoliselt salmivormide meelde jätmise eeliseid. Kas sa tegid seda? Kui ei, siis on aeg alustada! Luule mäletamiseks on mitmeid meetodeid. Meisterdage üks neist.

Leidke teile ootamatu ja mittestandardne tükk: näiteks kui sa oled Mayakovski "fänn", võta Fet. Alusta väikese tükkiga. Kontsentraat. Lugege aeglaselt teksti, tõstes esile olulisi sõnu ja peegeldades nende kujutist meeles. Korda mitu korda, vaadates vähem ja vähem raamatusse - rohkem viitavad kompileeritud piltidele.

Lühike luuletusele valides vali suurem või otsige teist "mitte oma" autorit.

Luuletused mälu arendamiseks: lasteaiast pensionile

Autor: Juri Okunev

Juri Okunevi kool

Tere sõbrad! Teie, Juri Okunev.

Mõtle ennast nii vähe kui sa koolis käisid või lasteaias käisid. Milline on mäluõppe harjutus kõige sagedamini? Loomulikult õppige luuletusi!

See on klassikaline tehnika, mis aitab parandada informatsiooni meelde jätmist ning aitab nii lastel kui ka täiskasvanutel. Täna tahaksin puudutada teemat: luuletused mälu arendamiseks. Mis on nii hea? Ja kuidas kõige paremini õppida luule?

Miks õppida luule?

Üks tõhusamaid meetodeid mälu ja mõtlemise arendamiseks on õppida luuletusi kõikjal. See meetod on tuntud juba pikka aega. Näiteks Noble Maidens'i instituudi lõpetajad oleksid pidanud tundma rohkem kui poolteist sajandit luulet.

Briti teadlased viisid läbi uuringu ja tõestasid, et kui sa õpid iga päev salmi mõnda rida, siis aju biokeemilised protsessid paranevad oluliselt. Neuronite vahel luuakse täiendavaid närviühendusi, mis võimaldab suurendada õppimisvõimet.

Mälestuste arendamise luuletused võivad hakata lapselt õppima niipea, kui ta hakkab teadlikult rääkima. Koolieelses vanuses on see meetod eriti oluline, eriti kui arvate, et just selle aja jooksul on aju kiirem areng, kõigi mälu omaduste kujunemine iseloomulik.

Millised luuletused valida?

Seda küsimust küsivad kõige sagedamini koolieelsete ja algkooliealiste laste vanemad. Annan peamised aspektid, kuidas edukalt valida salmi meeldejäämiseks:

  • Kasutage kuulsate autorite luuletusi. Lastele on see kindlasti Korney Chukovsky, Agniya Barto, Elena Blaginina, koolilastele - vene ja Nõukogude kirjanduse klassika: Pushkin, Lermontov, Tyutchev, Tvardovsky.
  • Avage luulekogu ja hakake valjusti lugema esimesena kohanud ridu. Kuula ennast. Et õppida, peaksite võtma luuletusi, millel on ilus heli ja kujundlik sisu;
  • Kui olete esimesele reale kinni jäänud, pange kohe selline luuletus kõrvale. Mälestamiseks mõeldud materjal peaks olema lihtne hääldada ja see ei tohiks sisaldada keerulisi struktuure;
  • Mälukoolituse luuletused peavad olema lapse jaoks arusaadavad ja vanusele sobivad.

Te saate alla laadida luuletusi internetist, sest nad on nüüdsest suurel ülemaailmsel veebis. Sellel lingil leiad nimekirja luuletustest, mida õppida koolieelsete lastega 5-7 aastat. Ja siin on luuletusi väiksematele lastele - 3-5 aastat.
Algkooli jaoks sobib selline luuletus

Mis luuletusi täiskasvanutele valida?

Mida saab täiskasvanutele nõustada? Kui soovite, et luuletuste ettekande tõttu mälu märkimisväärselt paraneks, võtke koolist õppekavasse mõni luuletus. Peaasi on see, et read räägivad kergesti ja rahuldavad teie esteetilisi vajadusi.

Teaduslikult on tõestatud, et mõned klassikate tööd avaldavad mälule erilist mõju. Nendeks on näiteks Alexander Pushkini luuletus “Count Nulin”.

Ühes koolis viidi läbi katse. Keskkooli õpilased jagati kolme rühma. Esimeses grupis õppisid üliõpilased ülaltoodud luuletusi, teises grupis valiti meelde Pushkini luuletus „Eugene Onegin“, kolmanda rühma lapsed ei õppinud midagi.

Kuu aega hiljem jälgisime edusamme. Need õpilased, kes "Eugene Onegini" õpetasid, olid tavapärasest 15% paremad ja "Nulini krahvkonna" õppimise tulemusel paranes akadeemiline jõudlus 40% võrra!

Minu eelistused

Mäletan kooliajal, Gavriliada Puškin püüdis mu silma. Klassikaline ja erootika ühes pudelis. Jah, ja alternatiivne pilk piibellikule. Mulle meenub, et see töö oli see, et luuletaja oli eksponeeritud. Üldiselt - Pushy Puškinil õnnestus teismelisele mulje avaldada. Juba mitu kuud õppisin luuletust südamest ja hiljem oli see väga populaarne meie üliõpilaste koosviibimisel.

Ja muidugi soovitame vabalt soovitada vanemat: „Ershovi väikest hobune hobust”, Filatovi “Fedot-Archer”, Tvardovski “Terkin”. Muide, see oli pärast "Terkina" uuesti lugemist, et ma tabasin riimi, mille ma jagasin sinuga 9. mail.

Siin ma mainin autori laulu. Laul on sisuliselt ka luuletus, kuid meloodia muudab õppimise palju lihtsamaks. Kui ma otsustasin lugeda oma kitarr repertuaari moodustavate laulude arvu: see osutus umbes neljakümnele, mitte pop, patriootlikele, lastele.

Kuidas õppida eelkooliealise luuletusega?

Vaata lähemalt last. Igal lapsel on oma mälu. Sõltuvalt sellest valige parim sobiv õppimisviis:

  • Kui kuulmismälu on välja töötatud, tuleb luuletähed rääkida erinevatel tempodel, lugeda ähvardavas toonis “nagu hunt”, “nagu sääsk”.
  • Laste visuaalse vaatega vaadake illustratsioone, joonistage endale pilt, mis kujutab luuletüki;
  • Arenenud mälumahuga poiss võtab luule lugemisel paugu, millega kaasnevad erinevad keha liikumised: koputades, käsi žeste, peaga raputades.

Kui laps üritab riimi korrata, kuulake, kas sõnu hääldatakse õigesti. Moonutamine ja mangling annab märku sellest, et eelkooliealine ei mõista endale uue sõna tähendust. Niisiis, peate aitama tal mõista ja selgitada sõnade tähendust.

Lapsed 3-4 aastat

Selles vanuses mõtlevad lapsed konkreetselt ja lihtsalt. Meeldejäämiseks on soovitatav valida lühikesi värke, mis koosnevad verbidest ja nimisõnadest. Olgu need quatrains, viidates lastele juba teadaolevatele esemetele, mänguasjadele ja loomadele, mis on esitatud elavate piltide kujul.

Loe luulet mitu korda valjusti selgelt, mõõduka tempoga. Laps ühendub. Muuda intonatsiooni, muuta näoilmeid.
Minge aeglaselt sellesse järjekorda: loe rea algust - laps lõpetab.

Lapsed 4-5 aastat

Keskmiselt on koolieelsetel lastel selge motivatsioon. Luuletusi õpetatakse reeglina hiljem vanaema, ema või keegi, keda tunned. Mälu kasutamise arendamise luuletused on keerulisemad, mitmekesisemad, näiteks lasteaedade või loodusnähtuste kohta.

Loe rollid rollidest. Esita stseen. Kasutage luuletuse käigus erinevaid objekte. Näiteks nukk - me paneme selle voodisse, toidame manna jne.

Lapsed 5-6 aastat

Vanemas eas on õppemeetodid samad kui noorematel lastel. Samal ajal võetakse luuletusi mahukamaks, kasutades keerukamaid kontseptsioone. 5-6-aastased lapsed võivad juba esitada küsimusi luuletuse teema kohta, lasta neil vastata.

Eelkooliealise abil on võimalik analüüsida narratiivi kangelaste iseloomu, miks nad seda tegid ja mitte teisiti. Meenuta lapse juhtumitega, kui ta tegutses samamoodi nagu riimist pärit märk.

Lapsed 6-7 aastat

6-7-aastastel lastel on juba loogiline mõtlemine. Luule võib õppida loogilise mälu alusel. Lugege luuletuse esimest poolt ja seejärel küsige lapselt, mis oli järgmine. Laske ennast oma sõnades tagasi.

Kuus- või seitsmeaastane laps on juba viie minuti esimesel greideril. Enne teda saab seada selge eesmärgi ja minna selle eesmärgi juurde. Luuletused valivad küllaltki keerulised mahukad (3-4 quatrains). Kas analüüs, luuletuse analüüs. Palu koolieelsel lastel kangelasi joonistada. Küsi, kas laps nõustub luuletuse kangelaste tegevusega ja miks.

Kuidas koolipoiss õpib?

Enamik luuletusi võib-olla koolis õppima. Ja kõige keerulisem on kõik poeetilised žanrid süüdi. Lisaks on see tihti ikka veel mahukas. Seega, kasutades fabeli näidet, kaalume iga luuletuse vabastamise protsessi.

  1. Vali meloodia nii, et isa saaks laulda. Laulmisprotsess kiirendab mälestusprotsessi piisavalt hästi;
  2. Olgu koolipoeg koomiksitena peamised tegevused, mis toimuvad fabelis. Võite isegi teha oma raamatuga mini-raamatu;
  3. Arutage lapsega saatuse sisu. Kas ta mõistab kõike? Kindlasti kasutatakse haruldaste haruldaste ajalooliste sõnade ja vähe kasutatud sõnade puhul. Mõista nende tähendust. Luule kiiresti meeldejäävaks tingimuseks on selge arusaam igast reast;
  4. Mitu korda lugesid fabli väljendiga, paigutades vajaduse korral pausi.
  5. Murdke fabel väikesteks fragmentideks. Alusta õppimist;
  6. Laske lapsel korrata kogu päeva terve kord. Samal ajal on võimalik intonatsioone tahtlikult liialdada, lugosega lugeda, nagu kunstnik laval. See aitab luuletusi hästi mäletada.

Täiskasvanute värsside õppimise meetodid

Täiskasvanuks saamise õppimine on mälu arendamise ja tervise parandamise seisukohalt hindamatu. Eelkõige on juba tõestatud, et luuletused aitavad taastuda skleroosist. Õppimise protsessis on aju rakkudele aktiivne verevarustus ja seega meie aju noorendab ja paraneb.

Järgmine protseduur võimaldab teil uut luulet üsna kiiresti õppida:

  1. Lugege luuletust 1-2 korda, püüdes tähendada. Pane raamat kõrvale, saatke lugu omaenda sõnadega;
  2. Lugege materjali kolmandat korda, samal ajal kui vaimselt jagada väikesed tähendusjooned - mitte ridade, vaid lausete ja semantiliste seadistustega. Kui sa mõistad krundi loogilist järjekorda, siis õppige kõike palju kiiremini;
  3. Vajadusel mäletage iga tükki - vaata raamatusse, selles pole midagi valesti. Tõstke esile üksikud laused intonatsiooniga, pausid;
  4. Jäta lugu ise läbi. Oletame, et kõike, mida luuletus kirjeldab, juhtub sinuga. Vaimselt luua iga tegevuse visuaalsed pildid;
  5. Kokkuvõttes kirjutage luuletus käsitsi ümber - kindlustage edu;
  6. Korda kindlasti seda, mida sa järgmisel päeval õppisid.

Järeldus

Me koostasime, milliseid luuletusi saab kasutada mälu õpetamiseks, õppimiseks, miks õpetada. Loodan, et see teema teile meeldis ja kasulik.

Ma tahan teile meelde tuletada, et parim viis mälu arendamiseks on kogenud treeneri juhitud online-kursus, kes ütleb teile kõik vead ja puudused. Soovitan intensiivselt Stanislav Matveevit, Venemaa rekordite raamatu hoidjat mälestuseks.

Soovin teile mälu arendamisel edu. Kirjutage kindlasti oma märkused selle kohta, mis juhtus ja mis mitte. Samuti tellige blogi uudiseid.

Luuletused lastele 7 aastat

Loe lühikesi, naljakasid, lihtsaid luuletusi 7-aastastele vene luuletajatele Bartole, Marshakile, Puškinile, Mihalkovile, Chukovskiile, et õppida südamest. Luuletused lastest, umbes suvest, sügisest, umbes emast, uuel aastal, sõjast, kõneteraapiast.

Klõpsa pildil vasakule klõpsates ja suurema kvaliteediga.

Loe luuletusi Vene luuletajad lastele 7 aastat Marshak - Shkolnik mälu

Loe naljakasid, koomilisi luuletusi 6-7-aastaste laste kohta Marshak - kes istus pinkil

Loe huvitavat salmi 7-aastase lapse kohta - Mis juhtus

Lugege laste huvitavaid luuletusi 7-aastastele lastele, et õppida südamest - Cook

Lugege suve suvel lühikesi luuletusi 6-7-aastastele lastele - Mis on suvi

Loe luuletusi suvest 7-aastastele lastele - suve kroonile

Loe huvitavaid luuletusi sügisest 7-8-aastastele lastele - siin on meile sügis

Loe luuletusi uue aasta kohta lastele 7-aastastele - jõulupuu

Loe naljakasid jõulude luuletusi 7-aastastele lastele - detsembris detsembris

Loe huvitavaid luuletusi lastele Agnia Barto - meie basiilik

Loe naljakas salm 5-7-aastastele lastele mõeldud loomade kohta - kassipoeg mumbled

Loe huvitavaid luuletusi võistluseks, südameks meeldejäämiseks - Naughty My Kitten

Loe huvitavaid luuletusi 7-aastastele lastele - Fluffy helbed

Puškini luuletuste lugemine südamest 7-aastastele lastele - taevas hingas sügisel

Loe ilusaid lühikesi luuletusi ema kohta 7-aastastele lastele - ma lihtsalt ärkan

Loe lühikesi, kõneteraapia luuletusi 7-aastastele lastele - siil koos külje ja siiliga

Loe ilusaid luuletusi loodusest umbes 7-aastastele lastele - Kevadel on lõbus algus

Loe 7-aastastele lastele ilusaid luuletusi kodumaa kohta - ma armastan oma kodumaad

Loe 8. märtsi pühade jaoks luuletusi 7-aastastele lastele - 8. märtsi puhkusemaile

Loe huvitavaid luuletusi laste kohta 7 aastat mälu arendamiseks - räimikest

Loe puudutavaid luuletusi 7-8-aastastele lastele sõjast - Miks sa võtad oma mantlit

Mis luuletusi mälu parandamiseks õppida

Sa tead, mida need salmid on:

„Sa pead ainult proovima

Ja pidage meeles kõike, nagu see on:

Kolm, neliteist, viisteist,

Üheksakümmend kaks ja kuus?

Need on erilised luuletused mälu parandamiseks. Need võimaldavad teil kasutada mälestuse mnemonilist põhimõtet, tänu millele saab inimene salvestada keerulisi järjestusi, nimekirju, infoklastreid mälust õigel ajal. Kuigi regulaarne koolitus mis tahes salmi õppimisega võimaldab aju harjuda info töötlemisega ja aktiveerida mälu potentsiaali. Kuid selleks, et protsess toimiks tõhusamalt, pead teadma mõningaid trikke.

Mnemostikh - professionaalne vastuvõtt

Eessõnas mainitud salm on näide mnemonismist, mida nimetatakse Mnemostechiks. Seda kasutavad kõik professionaalsed mälumängijad, mälu arendamise eksperdid ja tõhusad koolitusspetsialistid. Mnemonism on meelespidamise meetodite ja tehnikate kombinatsioon ning Mnemostikhi tehnika koos akronüümiga Mnemofrase, ajaloo tehnika ja teised on üks nendest tehnikatest. Ülaltoodud näite salmi rütm võimaldab teil 7-kohalist pilti komaga märkida Pi-numbris.

Keeruliste reeglite meeldejätmisel on see populaarne ajaloos ja keeleteaduses. Näiteks konjugeerides verbi, mis ei ole "e" -ga konjugeeritud, on kõik erandid koondatud ühte rümme:

"Sõida, hoia, vaata ja vaata,

Hingake, kuulake, vihkage

Ja solvata ja taluda

Ja sõltuda ja keerutada ".

Lisaks teadmistele mälestusmeetodite kohta, arendavad spetsialistid oma tööd soodustavate vahendite abil edasi oma aju võimeid.

Tõeliselt aktiivne doping ajus võib olla ainult need ravimid, mis:

  • parandada närvirakkude elujõulisust, käivitades antioksüdantide protsessid, t
  • aidata parandada pidevalt aju verevarustust (parandades veresoonte seinte kvaliteeti, vähendades verehüüvete riski), t
  • suurendada neuronite vahelise signaali läbilaskvust (neurotransmitterite vahendajate kaasamise tõttu).

Siia ei sobi ühekordne ja terav aktiveerimine, seega kasutatakse “aeglaselt”, kuid usaldusväärseid looduslike taimede komplekse, mis aitavad ajusid “tugevneda” ühel kursil - parema mälestuse füsioloogilise aluse parandamiseks: HeadBooster (HeadBuster), BrainRush (BrainRash), Optimentis ("Optiments") jne.

Luuletuste mälestamine mälu parandamise meetodina: trikke

Arvatakse, et luuletuste meeldejätmine on üks kõige tõhusamaid meetodeid mälu parandamiseks mitte ainult lastel, vaid ka täiskasvanutel, kuna riimitud stanjas kombineeritakse mitmeid tegureid, mis võimaldavad aju ehitada uusi närviühendusi, näidates neuropaatiat.

  • rütm ja "julgustavad" riimid loomulikult "seovad" read,
  • emotsionaalne sisu võimaldab aju hõlpsamini kaasata ja informatsiooni hoolikalt salvestada,
  • figuratiivsus loob semantiliste elementide vahel assotsiatiivse kattumise.

Noble Maidens'i instituudi lõpetajatelt oli minevikus vaja rohkem kui viiskümmend luulet. Kuid mälu arendamiseks ei ole õppinud luuletuste arv peamine eesmärk.

On oluline mitte materjali krampida, vaid seda teadlikult tajuda.

Selles suhtes on täiskasvanuhariduse ja lastega peetavate luuletuste trikkide vahel erinevused.

Laste luule mälu arendamiseks

  1. Peaaegu kõik luuletuses olevad sõnad peavad olema lapsele arusaadavad. Krampimise vältimiseks peab laps esindama seda, mida ta kõigepealt loeb, ja seejärel tsiteerib. Kui laps ei mõista pooled sõnad, siis kogu kujutlus kujutluses ei teki. Aga kui mõned sõnad ei ole veel lapsele tuttavad, ei ole see oluline. Sellised väikesed "ruumid" aitavad ainult leksikonit laiendada.
  2. Selle luule meloodia, kujutised ja vabadus, millega luuletus kirjutati, annavad lapsele võimaluse intuitiivselt harmooniat mõista ja protsessis osaleda.
  3. Luuletuste valik peaks ideaalis vastama praegusele arenguperioodile.
  • 3-4 aasta jooksul soovitavad nad aktiivseid luuletusi, mis on rohkesti verbides kombineeritud nimisõnadega, mis tähistavad konkreetseid väärtusi: esemeid (mänguasjad, maja mööbel), inimesi (ema, isa), tuttavaid koduloomi jne.
  • 4-5-aastaselt alates muutub tekstide sisu keerulisemaks, tutvustatakse mitte ainult betooni, vaid ka abstraktsete väärtuste ja nähtuste kontseptsioone. Kuna lastel on motivatsiooni idee, õpivad nad südamest näiteks oma vanavanematele või hoovis üllatama sõpru. Huvi suurendamiseks ja mälestust hõlbustava emotsionaalse elemendi tutvustamiseks saate kirjeldatud stseeni proovide ajal tekstina rolli õppida.
  • 6-aastaselt omandab teksti sisu mahtu ja tähendus muutub keerulisemaks. Materjali analüüsimiseks saate lugeda lapsega läbi lugeda, juhtides küsimusi, et teada saada, kas ta mõistab tegelaste motivatsiooni ja nende tegevust.
  • 6-7 aastat vana, kui loogiline mõtlemine hakkab arenema, võtab mälestusprotsess analüütilise iseloomu. Ettepanek oletada, et lapse sõnul võib luuletus olla sellise algusega edasi, on tõhus.

Väikelaste puhul nimetatakse kõige populaarsemate autorite seas, kelle tekstid vastavad esitatud põhimõtetele, alati nimetust K. Chukovsky ja A. Barto, E. Blagin. Vanemad lapsed õpivad A. S. Puškini, S. Marshaki, F. Tyutchevi, P. Ershovi luule.

Luuletused teismeliste ja täiskasvanute mälestamiseks

Kui täiskasvanud luuletused õpivad, tekib paradoksaalne olukord. Nende autorite luuletusi on lihtsam õppida, kelle silb on rohkem loomulik ja rohkem meeldinud. Siiski on parem arendada luuletuse mälu “ebamugavate” autorite poolt, “võõras” oma kunsti kirjutamise stiilis. Seetõttu on selleks, et suurendada õppinud luuletuste arvu, parem valida „meie enda” luuletajate teosed ja õpetada mälu ning paljastada aju potentsiaal - need autorid, kelle kogud nad üritasid mitte oma kätte võtta.

Erilist mõju keskkooliõpilaste intellektuaalsetele võimetele tõestas A. Pushkini luuletus „Graf Nulin“, mida psühholoogilise eksperimendi ajal õpetas esimene õppeainete rühm. Uuringu puhtuse huvides pidi teine ​​rühm meelde jätma väljavõtte A. Pushkini teisest teosest - romaanist salmis “Eugene Onegin”. Kolmandas, kontrollrühmas, nad ei õppinud midagi.

Kuu aega hiljem näitas tulemuste kärpimine järgmisi tulemusi:

  1. Esimene rühm, kes õppis "Count Nulin", parandas tulemuslikkust keskmiselt 40%.
  2. Teine rühm, kes õppis "Eugene Onegini" - 15%.
  3. Kolmas grupp säilitas eelmise taseme.

Üldised mustrid

Igas vanuses, luuletuste tõhusaks mälestamiseks, on soovitav arvestada taju individuaalsete omadustega:

  • Visuaalidel (inimestel, kes näevad informatsiooni visuaalse kanali kaudu lihtsamini) on lihtsam raamatust trükitud tekstide meelde jätta.
  • Audiala (inimesed, kes tajuvad kuulmisteavet kergemini), on otstarbekam hääldada luulet või kuulata seda helikandjalt.
  • Inimestel, kellel on motoorne mälu, mäletatakse poeetilist materjali kergemini, kui nad kaasnevad õppimisega žestide ja pantomiimiga.

Blog "Ole terve!"

Blogi tervise, ilu ja inimese psühholoogia kohta.

Kuidas mõjutada lapse salmide arengut südamest.

Luuletuste mälestamine südamest lapsepõlves on üks tähtsamaid õpetamis- ja arengusõnu iga inimese elus. Miks täpselt luuletusi? Luuletel on meloodia ja laps tajub neid paremini, tõstab tema tähelepanu ja huvitavat huvi. Proosa, vastupidi, rehab lapsed kiiresti monotooniaga.

Pole ime, et paljud laste kirjanikud kirjutavad oma muinasjutud salmi. Lapsed saavad neid kuulata ja kiiresti meelde jätta ning seejärel rõõmuga rääkida kõigile oma peredele ja sõpradele. Lastel on suur mälu. Vaid mõni kord on väärt luuletust ja laps on seda juba õppinud.

Paljude vanemate puhul saate kuulda fraasi: „Ta ei tea veel kirja, kuid ta kirjutab luuletusi, nagu oleks ta raamatut lugemas.” Seetõttu tuleb õppimise ajal kasutada lapse võimet kiiresti meelde jätta. Lõppude lõpuks on see parim viis kõne ja mälu arendamiseks.

Luuletuste mälestamine aktiveerib ja stimuleerib korraga mitmeid olulisi aju keskusi, aitab kaasa poolkerakujuliste ühenduste loomisele. Nii näiteks loovad loogilised mängud peamiselt ainult vasaku poolkera, samal ajal kui luuletuste meeldejätmine arendab kogu aju. Üldiselt on lastel, kes teavad palju luuletusi, väga hea luure. Tulevikus on need lapsed koolis head. Nad tajuvad koolimaterjali kergemini kui lapsed, kes ei õppinud luulet.

Kuidas luuletused mälu arendavad.

Luuletuste mälestamine on nn omapärane võimlemine ajus, mis loob mitte ainult mälu, vaid ka tähelepanu. Lapse aju suudab oma mälus hoida umbes 200 lühikest luulet. Mida intensiivsemalt mälu õpetatakse, seda parem toimib ja areneb. Isegi väga nõrka mälu saab arendada luuletuste õppimisega. Peamine asi, mida peaksite pöörama tähelepanu, on see, et luuletused peaksid lapsele meeldima. Vähemalt ühe quatrain'i päevasel mälestusel on positiivne mõju aju biokeemilistele protsessidele, mille tulemusena arenevad aktiivselt lapse aju funktsioonid. Luuletuse meeldejäämise protsessis saavad ajurakud parema verevarustuse ja nende aktiivsus on aktiveeritud. Salmide abil mälu arendamise tehnika on lapsepõlves väga tõhus.

Kuidas salmid mõjutavad lapse intellektuaalset ja kõnet arengut.

Luuletuse õppimine on esiteks sõnavara. Isegi kõige tavalisem ja lihtsam quatrain sisaldab palju sõnu, mida me igapäevaelus sageli ei kasuta. Ja kõned konstrueerivad end salmides palju keerulisemaks ja huvitavamaks kui igapäevaelus. Laps, kes korduvalt luuleb luulet, muutub rikkamaks ja keerulisemaks.

Lisaks arendab laps foneemilist kõrva ja olulisi tekstimõtlemise oskusi. Laste luuletusi on palju, mis arendavad keelt märkimisväärselt ja aitavad kaasa õige liigenduse kujunemisele. Luuletusi õpetatakse kuulama kõlavat sõna ja saama heli vahelist suhet. Lisaks toovad luuletused esile erilise seose kirjandusega, paljastades lapsele luule suurepärase maailma.

Kõige soodsam periood luuletuste mälestuseks on 4-5-aastased. Selle aja jooksul hakkab lapse mälu arenema. Ja mida rohkem laps õpib luuletusi südames, seda rohkem mälu ta on moodustanud edasiseks uurimiseks.

Kuidas õpetada luulet lastega.

Kõigepealt peate korjama lapse vanusele sobiva luuletuse. Luuletused peaksid olema huvitavad, arusaadavad ja mõttekad, siis on lapsel lihtsam seda õppida. Väikeste laste jaoks valige lühikesed ja lihtsad quatrains. Eelkooliealiste jaoks saate valida rohkem luuletusi. Nende mälu suudab meelde jätta ja assimileerida suurtes kogustes teksti. Peaasi on valida poeem, mida laps ise soovib. Koolilapsed suudavad meelde jätta üsna pikkaid luuletusi.

On oluline, et laps mõistaks luuletuse tähendust. Kui luulel on tundmatud sõnad, peate lapsele selgitama nende tähendust. Kui seda ei tehta, komistab laps või mõistab arusaamatuid sõnu.

Enne luuletuse õppimist peate seda oma lapsele mitu korda lugema. Et seda paremini mäletada, peate luuletust aeglaselt ja väljendusega lugema. Kõigepealt loe rida ise ja laske lapsel seda korrata. Korda seda rida, kuni laps seda kõhklemata ütleb. Lisaks uuritakse teist joont samal viisil. Seejärel on mõlemad read ühendatud. Pärast seda, kui laps mõlemat õmblust kõhklemata kordab, õpib kolmas rida ja ühendab jne.

Hea tulemus annab "laulmise" read. See on eriti efektiivne lastel, kellel on kägistamine. Luuletus „luuramine“ aitab kaasa foneemilise kuulmise arengule ning see aitab lapsel mitte hulkuma.

Kooliealisi lapsi julgustatakse kogema quatrainidel luuletusi, esimene mälestusmärk, seejärel teine. Siis peaksid nad olema ühendatud jne. Luuletuse meelde jätmisel saate raamatusse piiluda, iga kord üritades võimalikult vähe spioonida. Võite kasutada vihjeid: kirjutage iga rea ​​algustähed vertikaalselt üles, sulgege raamat ja laske lapsel teksti reprodutseerida, tuginedes ainult nendele tähtedele.

Väga hästi tõestas luuletust südamest enne voodit ja hommikul kohe pärast lapse ärkamist. Kui laps on liinid unustanud, siis ei tohiks teda selle eest hirmutada. Vastasel juhul võite lihtsalt lapse mälestada luuletusi. Parem rääkida koos tekstist.

Uus aasta on poiste lemmikpuhkus.

Uus aasta on tulemas ja sellega kaasneb ka aastavahetuse hommikul lasteaedades ja koolides. Ja nii on aeg hakata seda ette valmistama. Eriti lapsed. See puhkus on alati seotud muinasjuttude ja maagiaga. Kõik poisid ootavad, nad ei saa oodata, et näha vanaisa Frostit, öelda talle oma riim ja saada talle hinnaline kingitus. Oleme valmistanud teile ette erineva vanuse lastele huvitavaid luuletusi uue aasta kohta. Neile võib rääkida pidulikul jõulupuudel, lasteaias või koolis asuval matsel, sooja peresõidul, mis vastab koera aastale. Ilusad ja lahked luuletused lisavad puhkusele veelgi maagiat ja imet.

Kuidas arendada lapse mälu luuletuste meeldejätmisega

Hea mälu on tõhusa õppe ja eduka karjääri võti tulevikus. Seda saab ja tuleb arendada igas vanuses. Parem on seda teha võimalikult varakult.

Me kirjeldame, kuidas arendada võimet meelde jätta mis tahes teavet ja kuidas luuletusi mälu arendamiseks õigesti õppida.

Varases eas on kõige tõhusam viis oma mälu arendamiseks olla luule õppimine. Nii et sa ei saa mitte ainult õppida paremini meelde jätma, vaid ka treenima oma mõtlemist, arendama oma aju, oma intellekti. Õppekõned viitavad klassikalisele meetodile. Selle meetodi efektiivsus on kõrge. See aitab meelde jätta teavet. Nii täiskasvanud kui ka lapsed saavad seda tehnikat üsna kiiresti hallata. Luuletusi, mis arendavad mälu, saate kergesti valida igas vanuses lapse jaoks. Peaasi on teada mõningaid mustreid ja võtta neid arvesse.

Kasutades laste luuletusi mälu arendamiseks, saate mõtlemist süstemaatiliselt ja sihipäraselt arendada. Teadlaste sõnul saate igapäevaselt meelde jätta vaid mõned read, et saavutada hämmastavaid tulemusi.

Kuidas see toimib? See kõik on seotud inimese aju omadustega. Mälestamise ajal aktiveeritakse selle individuaalsed tsoonid, kaasatakse biokeemilised protsessid. Samal ajal treenib aju ideaalselt - ilmuvad uued ühendused neuronite vahel. Need võlakirjad on äärmiselt stabiilsed ja püsivad kogu ülejäänud elu jooksul. See on hea viis aju rakkude biokeemiliste reaktsioonide parandamiseks, et suurendada õppimise omadusi.

Kui vana te alustate

Mälu arendamise luuletusi saab õpetada igas vanuses. Paljud vanemad kipuvad arendama mõtlemist, nende laste mälestust, kuid ei tea, millal alustada, milliseid salme õppida mälu koolitama, kui palju ridu on vaja iga päev õppida. Vanuspsühholoogide sõnul tuleks selliseid koolitusi alustada hetkest, mil märkate, et laps on juba teadlikult suhtlen ja rääkinud. Juba kaks - kaks ja pool aastat saate alustada tavalisi kursusi. Nad kiirendavad lapse arengut, aitavad tal paremini infovoogu võtta.

Väga oluline on alustada juba varases eas. See on ainulaadne periood, mil aju areneb eriti kiiresti, toimub lapse mälu kiire kujunemine. Selles vanuses meenutab ta eriti edukalt, haarab kõike sõna otseses mõttes. Kui te õppite iga päev vaid 15-20 minutit, saate moodustada hea mälu ja arendada mõtlemist.

Milline luuletus on parem valida

Nii et olete otsustanud oma lapse arenguga hakkama saada. Kui parem alustada? Kas on olemas soovitatavate luule nimekiri? Millist riimi peaksin kõigepealt inimväärse tulemuse saavutamiseks valima?

Koolitus tuleks anda. Te ei saa lapse üle koormata! On oluline, et laps ei ületaks tööd, vastasel juhul on oht saada vastupidine efekt. Võite õppida ainult 2-3 rida päevas. See võtab aega. Pea meeles, et 2-3-aastased lapsed ei saa pikka aega teha sama liiki tegevusi.

Eduka luuletuse valimiseks tuleb arvesse võtta selliseid soovitusi:

  1. Laps peab mõistma luuletuse tähendust, mille vanem on kätte saanud. Sisu peaks olema lapsele nii lihtne ja arusaadav. Arvestage kindlasti murenemiste vanuseomadustega, tema vaimse arenguga. 2-3-aastased lapsed ei ole veel võimelised abstrakte mõistma, nad mõtlevad konkreetsetel piltidel. Nad on huvitatud õppima luulet looma, putuka, mänguasja jne kohta.
  2. Püüdke leida luuletus, mis kõlab ilusana, mida iseloomustab meloodia. Selle sisu peaks olema lapsele võimalikult huvitav.
  3. Vältige erinevaid keerukaid kujundusi. Võtke need luule, milles sõnad on lihtsad ja arusaadavad, neid on lihtne hääldada.
  4. Pikaajaline praktika on võimaldanud psühholoogidel ja õpetajatel tuvastada lemmik-luuletajad, kelle luuletused on võimalikult noortele kättesaadavad. Nende hulgas on sellised tuntud autorid nagu K. Chukovsky, Agnia Barto. Nooremas kooliajal saate õppida A. Pushkini, N. Nekrasovi, M. Lermontovi, S. Yesenini luuletusi.

Mis on mnemes

On spetsiaalseid luuletusi, mis on kirjutatud spetsiaalselt mälukoolituse jaoks. Nende meeldejäämiseks rakendatakse mnemonismipõhimõtet. Samal ajal saate salvestada keerulise jada, infoklastri, mällu salvestatud loendi ja saada teavet õigel ajal.

Isegi kui sa õpid tavalisi luuletusi, paraneb teie mälu ja teie aju harjub teabe töötlemisega.

Selle protsessi parandamiseks tasub meenutada selliseid nõuandeid:

  1. Mnemostikh on mälestajate professionaalne vastuvõtt. See põhineb mnemonoloogia reeglitel - tehnikate kogumil, mäletamisviisidel. See võib olla "akronüüm", "ajalugu", "mnemofraza" jne. Näiteks kasutatakse keeleteaduses reegli meeldejäämiseks paljusid sõnu.
  2. Aju on võimalik stimuleerida heakskiidetud ravimite abil. Nad suurendavad neuronite elujõulisust, ennetavad oksüdatiivseid reaktsioone, stimuleerivad aju vereringet, tugevdavad veresoonte seinu, takistavad verehüüvete ilmnemist, parandavad neuroni signaali läbipääsu teistele. Kõige sagedamini on tegemist looduslike taimede kompleksidega. Jätkusuutlike tulemuste saavutamiseks tuleks neid võtta mitte ühel korral, vaid süstemaatiliselt. Nende kasutamiseks konsulteerige kindlasti pediaatriga või terapeutiga.

Vanuse funktsioonid

Täiskasvanu ja lapse salmi mälestamine on teistsugune. Laps peaks olema tuttav ja enamik sõnu mõistma. Siis on tema jaoks õppimine põnev kogemus. Kõigepealt meenutab ta ja seejärel jutumärgid.

Nüüd saame teada, kuidas valida eelkooliealiste väikelaste, koolilaste ja täiskasvanute luuletusi.

3-4 aastat

Sellel vanuselistele lastele tuleks pakkuda aktiivseid riime, milles on palju tegusõnu, nimisõnu, konkreetseid väärtusi (objektid, mänguasjad, inimesed, loomad jne). Neid on lihtsam ja huvitavam õppida, mõelda, kõnet arendada, koolitada.

Eriline koht on hõivatud loenduritega. Neid on väga lihtne õppida, neil on praktiline fookus - seda saab siis mängude ajal kasutada. Lapsed armastavad neid meelde jätta. See on hea viis mälu, kõne, mõtlemise õpetamiseks.

4-5 aastat

Selles eas jätkub mõtlemisprotsesside ja kõne paranemine. Tekst võib olla keeruline, selles ei ole mitte ainult konkreetseid väärtusi, vaid ka abstraktseid. Oluline on lisada motivatsioon. Laps peaks teadma, miks ta tööd vajab. Selgitage lapsele, et ta õpetab riimile, et palun vanaema, vanaisa, sõprade, õpetaja ja lasteaia lastele. Lapsele on huvitavam, kui õpetate lugemist südamest kui rolli teatud stseenis.

6 aastat

Uuring võib süvendada. Tööd saab valida mahukamate, keerulisema tähendusega. Enne meelde jätmist tasub arutada lapse töö sisu, paludes temalt juhtivaid küsimusi.

6-7 aastat

7-aastaste laste mälu arendamise luuletused võivad juba mõjutada abstraktseid pilte, kontseptsioone. Selles vanuses areneb loogiline mõtlemine ja õppimine muutub analüütiliseks. Võite pakkuda oma lapsele, et selgitada välja, mis juhtub järgmise salmi alguses.

Teismelised ja täiskasvanud

Kui täiskasvanud luuletusi õpivad, tekib paradoks - lihtsam on õppida lihtsa loomuliku silbiga tööd ning suudab paremini arendada mälu keerulisemaks ja ebamugavamaks luule mälestuseks. Mugavaid töid tuleks õpetada, et suurendada mälestatud luuletuste ja ebamugavuste nimekirja, et treenida aju, parandada mälu, tähelepanu. Viimaste hulgas on võimalik valida Puškini luuletused, Lermontov.

Vanemas eas on õppimine eriti raske. Mälu kaotab paindlikkuse, tõhususe.

Trikid

Üks tõhusamaid meetodeid mälu tugevdamiseks on tavapärane luule mälestus.

Luule meelde jätmisel saate kasutada järgmisi trikke:

  1. Rhymes võimaldab teil ehitada närviühendusi.
  2. Töö emotsionaalne fookus aitab lihtsamalt ajusse lisada mälestusprotsesse.
  3. Tänu piltidele saate luua assotsiatiivseid paralleele.
  4. Töö ei ole vajalik meelde jätta, on oluline seda teadlikult meeles pidada.
  5. Telefoni saab korraga alla laadida palju erinevaid temaatilisi fookusi. Tehke selline kogumik, kuhu lisate teile, teie lapsele, häid ja huvitavaid töid.
  6. Kui tavalisi luuletusi on raske õppida, saate neid asendada või lugeda. Neid on lihtsam meeles pidada.

Järeldus

Mõtlema, mälu koolitamiseks ei ole vaja palju aega kulutada. Mõned päevasel ajal salvestatud read aitavad neid võimeid parandada, luua püsivaid närviühendusi. Lihtsad õppused parandavad aju aktiivsust igas vanuses.

Aita oma lapsel luulet sõnaselgelt, teadlikult lugeda. Ta peab mõistma, mida öeldakse, siis on töö temale huvitav ja selle lugemine on põnev tegevus. Isegi lühike quatrain aitab kaasa õpioskuste arendamisele.

Luuletused täiskasvanute ja laste mälu arendamiseks

Mälu on intellekti üks olulisemaid vahendeid, kuid nagu iga teine ​​oskus, nõuab see pidevat tähelepanu, koolitust ja arengut.

Miks õppida luule?

Luule tundub palju lihtsam luule (loomulikult, kui luuletused on head) ja seetõttu on mälestamise protsess kiirem ja lihtsam. Sellepärast palutakse koolis lapsi sageli luuletusi meelde jätta, kuid proosa on harva piisav.

Vähemalt paar rida rida igapäevast meeldetuletust moodustavad uued ühendused neuronite vahel, nii et mälu võimed laienevad, stimuleerides teiste kognitiivsete võimete arengut.

Lisaks on kasulik mõelda luule muudel põhjustel:

  • On kõne areng. Uute sõnade, fraaside, fraaside õppimine laiendab sõnavara ja rikastab kõnet kunstilise väljendusega;
  • Dikatsioon paraneb. Püsiv lugemine (isegi parem avalikkuse ees) areneb oratoorselt, aitab vabalt suhelda igal tasandil ilma piiranguteta, teeb kõnet arusaadavaks, arendab intonatsiooni.

Isikul, kes tunneb südamelt palju luuletusi, on rikas kultuuriline taust ja tajub seda piisavalt, see tähendab, et ta mõistab, mida autor soovis öelda. Ja see on juba samm isikliku kasvu suunas. Vanemas eas aitas intensiivne vaimne tegevus ja luule mälestus, mis aitas paljudel kuulsatel inimestel säilitada mõistuse ja kindla mälu.

Mis luuletusi kõige paremini õpetatakse mälu parandamiseks?

Luuletuste mälestamine ei tohiks olla tavaline kramplik, vaid teadlik teadvustamine.

See on rütmiline konstruktsioon ja (lisaks ka) luuletuste emotsionaalne täiuslikkus, mis võimaldab teil kiiresti õppida antud materjali, mis on proosa meeldejäämisel palju raskem.

Kuid kohustuslik teadlikkus toob kaasa teatud erinevused täiskasvanute luule õppimise ja sama protsessi rakendamisel laste nüansside vahel.

Luuletused mälu arendamiseks täiskasvanutel

Peamine reegel - sulle meeldib luule. Kuulsa luuletaja luuletel on selge rütm, selge ja arusaadav tähendus ning paljude jaoks on nad lemmik. Seetõttu on meeldetuletus lihtne ja nauditav protsess. On lihtsam, et keegi näeb teavet visuaalselt, teiste jaoks - kõrva kaudu ja teised aitavad end gestreerimisega meelde jätta.

Näited luuletest, mis arendavad täiskasvanutele mälu

  1. Pushkin Alexander Sergeevich - “Revival”

Aga värvid on välismaalased, aastate jooksul,
Nad langevad maha kahanevate kaaludega;
Geniaalne loomine meie ees
Kaasas sama ilu.

Nii kaovad pettused
Minu piinatud hingega,
Ja seal on nägemusi
Esialgsed, puhtad päevad.

Sagedased tähed, lähedased tähed!
Mis on sinus ilus, mis on võimas sinus?
Mida sa teed, taeva tähed,
Kas suurte teadmiste võimsus põleb?

Ja miks, kui sa paistad,
Kutsuge taevasse, relvade laius?
Vaadake õrnalt nii südametunnistusi,
Taeva tähti, tähti kaugel!

Vaadake, kuidas muutunud
Tuli kooritud lambivari
Doghouse, seina serv, akna serv,
Meie varjud ja arvud.

Sa istud diivanil jalgadega,
Nende all on türgi keel.
Kõik see, valguses, pimedas,
Sa räägid alati nagu laps.

Vaadates alla, langetate juhe
Pisike valtsitud helmeste kleit.
Liiga kurb ka teie
Teie vestlus on lihtne.

Läksite sõna armastus, sa oled õige.
Ma mõtlen välja teise hüüdnime.
Teie jaoks olen ma kogu maailm, kõik sõnad,
Soovi korral nimetage ümber.

Kas sünge on teie vaade
Teie maagi kandev tagatisraha,
Süda salaja hõõguv voodi?
Noh, millised on sinu silmad kurb?

Laste luule mälu arendamiseks

Luule mälestamine lapsega järgib ka mitmeid üldisi soovitusi, mille kohaselt tasub valida poeetilisi töid:

  • Peamine nõue on, et kõik sõnad peaksid olema lapsele selged ja vastama tema arengutasemele. Kui mõni neist on lapsele teadmata, tuleks nende tähendust selgitada - see laiendab tema silmaringi;
  • Luuletus peab vastama lapse vanusele. Kui 3-4-aastase lapse töö täidetakse peamiselt nimisõnadega ja verbidega, siis 4-5 aastat vanad abstraktsed väärtused ja nähtused on juba luuletuses ning motivatsioon on kindlasti lisatud - matinee jaoks, lugu vanavanematele. Alates 6. eluaastast muutub sisu veelgi keerulisemaks ja tekstianalüüs lisatakse meeldetuletusele.

Reeglina on laste väljaannetes jaotus erinevates vanustes, hõlbustades sobivate tekstide valimist.

Näited lastele mälu arendavatest luuletustest

  • Luuletused alla 4-aastastele lastele

Kui õnnelikud on pääsukesed,
Kui suured nad tõusid!
Helinad hüüdsid rõõmsalt
Kõik sinine kõrgus.

Valdkonnad on levinud ümber, -
Neile pole lõppu.
Rukk on tõusnud, mures, -
Ruumi ja armu!

Aga südames, nagu daisy,
Me võtame koju
Juuli karikakrad -
Paigutagem talvel.

Roheline heinamaa nagu imeline aed
Haisev ja värske hommikul.
Ilus, vikerkaarevärvid
Neil on hajutatud kimbud.

Päris emme,
Ema, naeratus!
Minu südamega südamlik
Sa hoiavad mind kinni!

Ema - nagu nõid,
Kui naeratab,
Iga soov
Ma tulen tõeks!

Kiss ema -
Halb on unustatud.
Uus päev, lõbus päev
Kohe algab!

Kas elu pole tegelikult muinasjutt?
Ja kasum? Looduse ilu
Ei saa nimetada muinasjuttuks?
Ja muinasjutt on lahkust!

Ta võõrutab meid kõiki vihane
Õpetage kõiki sõpru...
Kes on muinasjutt elus,
See on igav elada maailmas!

Kas isegi u poisid
Tule kõik soovid
See on vajalik, nad ütlevad
Lisage jõupingutused.

Ära ole laisk, ärge kurvake,
Ja kannatab
Ja ärge võtke õpetust
Oma piinamise eest.

Rääkis: uusaasta
Mida iganes sa tahad -
Kõik juhtub alati
Kõik on alati tõeks.

Kuidas me ei arva
Tagasihoidlik soov -
Suurepärane täitmiseks
Kooli ülesanded.

Nii et õpilased
Alustas tegelema
Päevikutes peitmine
Ei saanud!

Kuidas õpetada luuletusi täiskasvanutele?

On mitmeid õppimisviise, kuid klassikaline skeem on populaarsem:

  1. Alustage mõningaid (2-3) päeva enne tähtaega;
  2. Teksti mitu korda järjest lugemine on parem valju - see lisab visualiseerimisele heli taju;
  3. Esitage töös kirjeldatud pildid ja sündmused. Võimaluse korral isegi visandada;
  4. Valige luuletuse peamised tegelased ja tundke tundeid, mida autor soovib edasi anda;
  5. Teksti ümberkirjutamine paberil, nii et visuaalne taju suureneb;
  6. Lugege taas luuletust aeglaselt, mäletades sõnade kuju ja nende aega;
  7. Alustage lumepalli põhimõtte järgimist: mäletage esimest rida, siis esimesed 2 rida, siis esimesed 3 rida ja nii edasi;
  8. Tehke rida esimestest tähtedest petmine leht.

Kuidas õpetada luule lapsele?

Kui täiskasvanu võib ise tahtejõuga õppida luule õppida, siis laps on sageli naughty ja ei taha õppida. Seetõttu on meeldejätmise protsessi rakendamiseks soovitav järgida mitmeid soovitusi:

  • Alusta tutvumist luuletega peaks olema väga varases eas - kui laps on ikka veel jalutuskäras;
  • Luuletus peab vastama lapse vanusele;
  • Õppimine peab olema emotsionaalne ja väljendusrikas;
  • Selgitage lapsele arusaamatuid sõnu;
  • Sageli korratakse kõndimise ja mängude ajal luulet (mis tahes) last - see aitab tal harjuda poeetilise kõnega.

Mälu arendamise luuletusi saab illustreerida pildiga - see hõlbustab mäletamisprotsessi ja muudab selle põnevaks mänguks. Ära soodusta motivatsiooni - võime meeldida lähedastele või üllatada oma sõpru võib olla võimas hoos luuletuse õppimiseks.

  1. Buresh I: aju ja käitumise uurimise meetodid ja alusuuringud / J. Buresh, O. Bureshova, J.P. Houston. -M., 1991. 400s
  2. Cavanaugh, J.C. Poon, L. W. (1989). Metamemoriaalsed ennustajad. Psühholoogia ja vananemine, 4, 365-368. doi: 10,1037 / 08827974,4,3,365
  3. Kovalev G.V. Nootroopsed ravimid, / Kovalev G.V. Volgograd, 1990.
  4. Verhaeghen, P., Marcoen, A., Goossens, L. (1992) Mälu jõudluse parandamine: meta-analüütiline uuring. Psühholoogia ja vananemine, 7 (2), 242-251.doi: 10.1037 / 0882-7974.7.2.242
  5. Cronbach, L. J. (1951). Koefitsient alfa ja testide sisemine struktuur. Psychometrika, 16, 297-335.
  6. Voronina, T. A. Nootroopse farmakoloogia kaasaegsed probleemid: olek ja väljavaated / T. A. Voronina // Farmakoloogia ja toksikoloogia. 1987.-3.

Ta on lõpetanud VG Belinski nimelise pedagoogilise instituudi. Pärast seda töötas ta 4 aastat lasteaias psühholoogina. Alates 2017. aastast on ta olnud täiskasvanutele ja lastele kiire lugemise ja mälu arendamise koolitaja.