Lastel on minimaalne aju düsfunktsioon

Sclerosis

MMD diagnoosimine lapsega segab vanemaid. Dekodeerimine kõlab üsna hirmutavalt - "minimaalne aju düsfunktsioon", kõige rõõmsam sõna siin on "minimaalne". Mida teha, kui laps on leidnud väikese ajufunktsiooni, kuidas see on ohtlik ja kuidas ravida last, ütleme selles artiklis.

Mis see on?

Neuroloogias on mitu dubleerivat nimetust, mis peidab lühendit MMD - kerge entsefalopaatia, hüperaktiivsus sündroom ja tähelepanupuudulikkus, väike aju düsfunktsioon jne. Ükskõik milline nimi on, on selle olemus peaaegu sama - käitumine ja Lapse psühho-emotsionaalsed reaktsioonid on kesknärvisüsteemi aktiivsuse mõningate „ebaõnnestumiste” tõttu häiritud.

Minimaalne peaaju düsfunktsioon tuli esmalt meditsiinilistele raamatutele 1966. aastal, varem ei olnud see oluline. Tänapäeval on MMD üks varajase vanuse kõige tavalisemaid anomaaliaid, selle märgid võivad ilmneda juba 2-3 aastat, kuid sagedamini 4 aasta pärast. Statistika kohaselt kannatavad kuni 10% algkooliõpilastest minimaalse ajukahjustuse all. Koolieelses vanuses võib seda leida umbes 25% lastest ja eriti "andekas ja söövitav" neuroloog võib leida ka häireid 100% aktiivsetest, liikuvatest ja rahutusteta lastest.

See, mis juhtub minimaalse kesknärvisüsteemi häirega lapsega, ei ole nii lihtne mõista. Kui see on lihtsustatud, siis teatud tsentraalsed neuronid surevad või kogevad probleeme raku ainevahetusega negatiivsete sise- või välistegurite tõttu.

Selle tulemusena töötab lapse aju teatud kõrvalekalletega, mis ei ole tema elule ja tervisele olulised, kuid mõjutavad tema käitumist, reaktsioone, sotsiaalset kohanemist ja õppimisvõimet. Kõige sagedamini väljendub lastel MMD psühho-emotsionaalse sfääri, mälu, tähelepanu ja suurenenud motoorse aktiivsuse rikkumisena.

Poiste MMD on neli korda tavalisem kui naistel.

Põhjused

Peamised aju düsfunktsiooni peamised põhjused on ajukoorme kadumine ja imiku kesknärvisüsteemi ebanormaalne areng. Kui MMD esimesed märgid on kujunenud pärast seda, kui laps on 3-4 aastat vana ja vanem, võib põhjuseks olla täiskasvanute ebapiisav osalemine lapse kasvatamisel ja arendamisel.

Kõige tavalisemad emakasisesed põhjused. See tähendab, et lapse aju oli kahjustatud ka siis, kui laps oli emaka sees. Kõige sagedamini põhjustavad raseduse ajal ema nakkushaigused lapse kesknärvisüsteemi minimaalset düsfunktsiooni, tema võtavad ravimeid, mis ei ole tulevastele emadele lubatud. Üle 36-aastase raseda naise vanus ja tema krooniliste haiguste esinemissagedus suurendavad lapse närvisüsteemi negatiivse mõju ohtu.

Ebapiisav toitumine, liigne kaalutõus, turse (preeklampsia) ning raseduse katkemise oht võivad samuti mõjutada karapuzi neuroneid, eriti kuna neuraalühendused raseduse ajal on ikka veel moodustunud. Sellest seisukohast on nii suitsetamine kui ka alkoholi tarvitamine raseduse ajal ohtlik.

Närvisüsteemi häired võivad esineda ka sünnituse ajal ägeda hüpoksia tõttu, mida laps võib kogeda kiire või pikaajalise töö ajal, pikal veevabal perioodil, kui loote põie avaneb (või oli mehaaniliselt avatud), ning pärast seda arenenud tööjõu nõrkus. Arvatakse, et keisrilõige on lapsele stressirohke, sest ta ei lähe läbi sünnikanali, mistõttu nimetatakse seda tüüpi operatsiooni ka MMD vallandajateks. Sageli areneb sünnituse ajal suurte raskustega lastel minimaalne aju düsfunktsioon - 4 kg või rohkem.

Pärast sündi võivad lapsed kokku puutuda toksiinidega ning saada näiteks kraniaalse vigastuse, kui ta kukub kukkumise ajal oma peaga kokku. See võib põhjustada häireid ka kesknärvisüsteemi töös. Sageli on haiguse põhjuseks gripp ja ägedad hingamisteede viirusinfektsioonid, mis olid neurokomplikatsioonide tekkimisel varases eas üle kantud - meningiit, meningoentsefaliit.

Sümptomid ja märgid

Aju düsfunktsiooni sümptomid võivad esineda igas vanuses. Sellisel juhul on sümptomid üsna iseloomulikud just teatud vanuserühma jaoks.

Alla ühe aasta vanustel lastel esineb tavaliselt nn väheseid neuroloogilisi sümptomeid - unehäired, sagedased tugevad vintsid, difuusne hüpertonus, kloonilised kontraktsioonid, lõua värisemine, käed, jalad, strabismus ja rikkalik taaselustamine. Kui laps nutab, sümptomid süvenevad ja muutuvad märgatavamaks. Puhkusel saab nende ilmingut siluda.

Juba poole aasta pärast muutub vaimse arengu viivitus märgatavaks - laps reageerib vähe tuttavatele nägudele, ei naerata, ei häiri, ei näita suurt huvi heleda mänguasja vastu. 8–9 kuud muutub objekt-manipuleeriva tegevuse hilinemine märgatavaks - laps ei saa objekte võtta. Tal puudub kannatlikkus, et jõuda nende juurde. Nad kandsid teda kiiresti.

Alla ühe aasta vanustel lastel kaasneb MMD-ga seedetrakti suurenenud erutus ja tundlikkus. Seega võivad esimesed probleemid, mis on seotud regurgitatsiooniga ja hiljem vahelduva kõhulahtisuse ja kõhukinnisusega, mis võivad üksteist asendada.

Aasta-aastalt näitavad minimaalse ajuhäirega lapsed motoorset aktiivsust, nad on väga innukad, neil on jätkuvalt söögiisu probleemid - kas laps sööb pidevalt või on täiesti võimatu teda toita. Sageli on lapsed aeglasemad kui nende eakaaslased, kes saavad kaalu. Enamikku kuni kolmest aastast iseloomustab rahutu ja häiriv uni, enurees, pärssitud ja aeglane kõne areng.

Alates kolmeaastasest ajast on MMD-ga lapsed ebamugavamad, kuid samal ajal on nad väga soojad ja mõnikord negatiivselt suunatud täiskasvanute kriitikale ja nõudmistele. Sellel vanusel lapsel on tavaliselt üsna pikka aega midagi üksi, minimaalse ajukahjustusega lapsed ei suuda seda teha. Nad muudavad pidevalt tegevuse tüüpi, lõpetavad lõpetamata. Sageli tajuvad need mehed valjusti helisid, piinlikkust ja soojust. Väga sageli, neuroloogide tähelepanekute kohaselt, veedavad reisides reisides lapsed ja teismelised, kellel on MMD.

Kuid kõik MMD kõige heledamad hakkavad ilmnema, kui laps siseneb oma eakaaslaste ettevõttesse, ja see juhtub tavaliselt 3-4 aastat. On suurenenud tundlikkus, hüsteeria, laps toodab tohutult palju liikumisi, on raske teda maha rahustada ja midagi ära võtta, näiteks mõne tegevusega. Koolis on sellise diagnoosiga lastel kõige raskem aeg - neil on raske õppida kirjutama, lugema, neil on väga raske klassis istuda ja klassis kehtestatud distsipliini jälgida.

Veelgi rohkem. Enesehinnang väheneb, suhtlemisoskus on rikutud. Sageli liiguvad sellised lapsed meeskonnast eemale või muutuvad mitte parimate ettevõtete mitteametlikeks juhideks.

Diagnostika

Poolteise aasta vanuselt teostatakse aju ultraheli, ülejäänud lapsed saavad määrata CT, MRI, EEG. Need meetodid võimaldavad hinnata aju ajukoore ja alakooriku struktuuri. Väikese ajukahjustuse ilmingute põhjus ei ole alati võimalik kindlaks teha. Alla kolmeaastaste lastega seotud neuroloog teeb oma otsuse reflekside uuringute tulemuste põhjal.

Vanemate koolieelsete ja kooliaegsete psühhodiagnostikate puhul kasutatakse teste “Wechsler test”, “Gordon test”, “Luria-90”.

Ravi

Kõikidel juhtudel kombineeritud ravi - see hõlmab ravimeid, füsioteraapiat, võimlemist ja massaaži, samuti haridus- ja arendustegevust lastega või psühholoogilisi kursusi õpilastega. Eriline missioon ravis on antud perekonnale, sest enamik sellest ajast, mil laps seda veedab. Soovitatav on lapsega rahulikult rääkida, keskendudes edule, mitte aga tema käitumise puudustele.

Vanemad peaksid vabanema sõnadest "ei saa", "kas sa ei julge", "kellele nad ütlevad", "ei" ja loovad lapsega rohkem usaldust ja häid suhteid.

MMD-ga laps ei saa televiisorit pikaks ajaks vaadata ega arvutit mängida. Ta vajab voodisse minemiseks ja õigeaegseks tõusmiseks igapäevase raviskeemi. Oodatud on väljas jalgsi käimine ja aktiivne väljasport. Vaiksete kodumängude hulgas on parem valida need, kes vajavad lapse kontsentratsiooni ja kannatlikkust - mõistatusi, mosaiike ja joonistamist.

Sõltuvalt spetsiifilistest sümptomitest võivad olla soovitatavad rahustid või uinutid, nootroopsed ravimid, rahustid ja antidepressandid. Dr Komarovsky, kelle arvamust kuulavad miljonid emad üle maailma, väidab, et MMD ravimid puuduvad ja enamik neuroloogide poolt välja kirjutatud ravimeid on ette nähtud täiesti põhjendamatult, sest laps ei ravi last, vaid täiskasvanute armastust ja osalust.

Selliste hüperaktiivsete laste jaoks soovitatavate spordialade hulgas on soovitatav neile, kes soovivad keskenduda teisele üritusele, ning parandada liikumiste koordineerimist. Nende tüüpide hulka kuuluvad suusatamine, biatlon, ujumine, jalgrattasõit, tennis.

Laste aju vähese düsfunktsiooni karakteristikud

Minimaalse aju düsfunktsiooniga lastel on arengusuund. Paljud õpetajad ja lapsevanemad kalduvad seda kooli või lasteaias kohanemise raskusteks.

Põhjuseks on aga lapse kõrgemate vaimsete funktsioonide rikkumine, mis peegeldub paljudes vaimse aktiivsuse ja käitumisega seotud omadustes.

Kuidas ravida vastsündinute hüper-ärritatavuse sündroomi? Uuri meie artiklist.

Üldine mõiste

MMD on mitmesuguste psühho-emotsionaalsete häirete kompleks.

Patoloogia avaldub lapse erilise olekuna kesknärvisüsteemi häirete mõjul, kui kõrvalekalded tekivad ümbritseva maailma tajumises, käitumises, emotsionaalses sfääris ja aju autonoomse funktsiooni häired.

Seda sündroomi kirjeldas esmakordselt 1966. aastal G. S. Klemens. Statistika kohaselt leitakse MMD 5% kõigist algkooli lastest ja 20-22% eelkooliealistest, st sündroom on laialt levinud. Enamikul juhtudel on haigus ajutine ja ravitav.

Põhjused

Sündroom areneb aju düsfunktsiooni tõttu. See omakorda mõjutab ajukoore võimalikke vigastusi või lapse närvisüsteemi ebanormaalset arengut.

3–6-aastaselt on põhjuseks enamasti lapse ebaõige kasvatamine oma vanemate ja õpetajate sotsiaalsest ja pedagoogilisest vaatenurgast, st keegi ei tegele lapsega.

Ka provotseerivad tegurid hõlmavad järgmist:

  • geneetiline eelsoodumus;
  • vitamiinide ja mineraalainete puudus;
  • ebatervislik toitumine;
  • ülekantud emakasisesed haigused;
  • hemolüütiline haigus lootel (ema hülgamine);
  • enneaegne ja enneaegne sünnitus;
  • asfiksi ja hüpoksia sünnituse ajal;
  • seljaaju vigastus;
  • toksiktoos;
  • südamehaigus;
  • diabeet;
  • nakkushaigused.

Enamik MMD-ga lapsi kasvatati düsfunktsionaalsetes peredes.

Sümptomid ja märgid

Mis on tüüpiline MMD-ga lastele? Haigus võib areneda juba lapsekingades, kuid esimesed märgatavad sümptomid ilmnevad koolieelsel perioodil, kui lasteaias on ettevalmistusi.

Lapsel on hoolimata tavalisest intelligentsuse tasemest väike tähelepanu, halb mälu ja muud probleemid.

Vaadake üksikasjalikumalt erinevaid sündroomi liike:

  1. Emotsioonid - eufooriast depressiivse olekuni on teravad meeleolumuutused. Võimalik on hirmu ja agressiooni, ärrituvuse, tuju ja hüsteeria järsk vilkumine. Selline laps võib kahjustada mitte ainult teisi, vaid ka ise.
  2. Tähelepanu - tähelepanu ja kontsentratsiooni maht on minimaalne. Laps ei mäleta midagi spontaanselt - pead pöörama oma tähelepanu igale väikesele asjale. Ta on väga puudulik ja ei saa keskenduda ühele asjale, eriti kui see nõuab vaimsete võimete pingutamist.
  3. Mälu on uue teabe nõrk assimileerimine. Sama tegevust on vaja korrata mitu korda, et see oleks lapse mällu salvestatud.
  4. Kõne - lapsel on halb liigendus ja diktsioon, väike sõnavara. On täheldatud, et teiste inimeste kõne imendub kõrva poolt halvasti. MMD-ga lapsed ei saa lugeda kuuldud lugu või mõnda sündmust, nad on segaduses sõnade ja faktidega.
  5. Ruumiline orientatsioon - lapsed segavad sageli vasakut paremat ja võivad hakata ka kirjutama peegelpildis, st.
  6. Kiri on fuzzy ja kohmakas käekiri. Lapsed segavad sageli tähed ja numbrid.
  7. Liikuvus - probleemid väikeste objektide käitlemisel (sõrmed "ei järgi"). Selline laps ei saa õppida kingaelasid siduma ega pliiatsit sirgelt hoidma.

Imikutel võib täheldada järgmisi MMD sümptomeid:

  • suurenenud higistamine;
  • kiire hingamine ja südamelöök;
  • suurenenud kapriissus;
  • sagedane tagasivool ja kõhulahtisus;
  • unehäired;
  • ärevus.

Õpilastel on täiendavaid sümptomeid:

  • hüperaktiivsus;
  • konflikt;
  • puudulik meel (asjad on sageli kadunud);
  • madal akadeemiline tulemuslikkus;
  • halb mälu;
  • ärrituvus.

Mis on hüperkineetiline käitumishäire lastel? Lugege vastus kohe.

Diagnostika

Diagnoosimiseks peate pöörduma laste neuroloogi või pedagoogi poole. Kõigepealt uuritakse meditsiinilist ajalugu, intervjueeritakse vanemaid ja analüüsitakse lapse käitumist.

Kontrollitakse täiendavaid refleksi võimeid ja liikuvust. Aju patoloogiate leidmiseks viiakse läbi järgmised uuringud:

  • positronemissiooni tomograafia;
  • reoenkefalograafia;
  • Ultraheli;
  • elektroenkefalograafia;
  • echoencephalography;
  • MRI;
  • neurosonograafia.
sisu ↑

Ravi ja korrigeerimise meetodid

Iga MMD üksikjuhtum nõuab kliinilist pilti arvestades individuaalset lähenemist ravile.

Ravi peaks olema terviklik ja hõlmama ravimeid, psühhoteraapiat ja pedagoogikat.

Ravimid

Ravi käigus kasutatakse nootroopseid ravimeid, mis vähendavad aju aminohapete stimuleerivat toimet (Pikamilon, Piracetam, Pantogam). Edu ja intellektuaalse arengu parandamiseks kasutage Piracizini ja Glütsiini.

Võimalik on kasutada antidepressante ja rahustavaid aineid (palderjanne tinktuur, emasvilltinktuur, diasepaam). Enureesis kasutatakse adiuretiini.

Psühhoteraapia ja pedagoogika

Lapse jaoks on vaja luua soodsad tingimused kodus ja väljaspool, et ta tunneks end mugavalt. Vanemad ja õpetajad ei tohiks oma käitumist pidada egoismiks või kapriisilisuseks - see on vaimne häire ja laps ei ole süüdi.

Samas ei saa te kõik oma kapriisid endale lubada ja õpetada distsipliini. Tema elu kontroll on oluline, kuid nii, et ta ei tunne seda. Sa ei saa minna äärmuslikesse ja tugevalt needusesse või vastupidi, lapse kahetsust. Kõiges peaks olema meede.

Peres tuleks vältida tülisid ja konflikte, mis võivad tema seisundit kahjustada.

Samuti peate olema kasvatamise ja hariduse osas järjekindel ega tohi lapsele palju ülesandeid ületada.

Eelistatakse tegevusi, mis nõuavad suurt tähelepanu, näiteks savi või joonise modelleerimine.

Kasulik on režiimi järgimine, see tähendab, et sa peaksid magama minema, tõusma ja sööma samal ajal. Samal ajal on parem vältida suurt hulka kontakte teiste inimestega - see rehvab lapse ja teeb temast rohkem tagasivõtmise.

Arvuti, teler ja tablett vähendavad tähelepanu koondumist, kuid MDD-ga lastele on olemas spetsiaalsed rakendused.

Samuti on oluline, et hüperaktiivsetesse lastesse saadetakse kusagil ülejääk. Selleks saate salvestada lapse basseini, jalgpalli või muu aktiivse spordi osa.

Kehaline kasvatus on igal juhul kasulik. Samal ajal on soovitatav viia laps lapse psühholoogi, kes jälgib patsiendi seisundit ja aitab teda ravida.

Kuidas tunnustada autismi autos? Loe siit siit.

Prognoos

Kõigi MMD-ga lastel on prognoos soodne. Statistika kohaselt on 30 kuni 50% sellest sündroomist "kasvamas" ja muutunud ühiskonna täieõiguslikeks liikmeteks.

Kuid mõnede laste jaoks jäävad tagajärjed ülejäänud elule erinevate komplekside ja psühho-emotsionaalsete kõrvalekallete vormis, kuna täiskasvanud inimese iseloom ja vaimne seisund on “seotud” lapsepõlvega.

Sellised inimesed võivad tulevikus muutuda kannatamatuks, kapriisiks, ärritavaks või uutele meeskondadele kohanemiseks.

Lapsepõlves on äärmiselt oluline ravida last, sest täiskasvanud psüühika praktiliselt ei reageeri ravile.

Ennetamine

MMD väljanägemise vältimiseks peate järgima ennetavaid meetmeid:

  • raseduse ajal süüa õigesti ja vältida stressi;
  • rase ema loobuma halbadest harjumustest (suitsetamine, alkohol);
  • pakkuda lapsele soodsad tingimused kodus;
  • suhtlema regulaarselt lapsega ja arendama kõiki oma võimeid;
  • vältida skandaale, konflikte ja stressiolukordi perekonnas;
  • regulaarselt kontrollima lastearsti (1-2 korda aastas).

Väike ajukahjustus on tänapäeva ühiskonnas tavaline probleem.

Paljud lapsed saavad oma vanematelt vähem tähelepanu ja kannatavad selle eest. Teistel juhtudel võivad sünnituseelsel perioodil tekkida patoloogiad.

Igal juhul vajab laps abi võimalikult varakult. Te peaksite läbima kõik vajalikud uuringud ja leidma haiguse põhjuse ning seejärel läbima ravikuuri, et laps saaks ühiskonna täisliikmeks.

Soovitused asteenilise sündroomi raviks lastel on meie kodulehel.

Mis on minimaalne aju düsfunktsioon? Vaadake videost välja:

Palume teil mitte ise ravida. Registreeru arstiga!

Minimaalne peaaju düsfunktsiooni sündroom lastel

Mõiste „minimaalne aju düsfunktsioon kaasaegses meditsiinis“ ilmus alles eelmise sajandi keskel. See sündroom avaldub kesknärvisüsteemi erinevate tasandite reguleerimise rikkumisena. Sellised häired põhjustavad muutusi emotsionaalses ja vegetatiivses süsteemis. Sündroomi võib diagnoosida täiskasvanutel, kuid enamikul juhtudel on seda täheldatud lastel.

See on huvitav! Mõnede andmete kohaselt on minimaalse ajuhäirega laste arv 2% ja teine ​​- 21%. See vastuolu viitab sellele, et selle sündroomi kohta ei ole selget kliinilist omadust.

Kuid pigem harjumuste tõttu jätkavad arstid ja patsiendid vana kontseptsiooni toimimist.

Milline diagnoos on minimaalne aju düsfunktsiooni sündroom (MMD)?

See haigus on alati juurdunud varases lapsepõlves. Alates noorematest lastest kogevad patsiendid kergeid õppimis- ja käitumishäireid. Kõige sagedamini on need sünnitrauma tagajärjed. Kui te alustate haigust koolieas, annab see teile täiskasvanu tõsiseid probleeme. Selliste probleemide hulgas on raskused õppimisel ja sotsiaalne kohanemine, psühhopaatiliste häirete areng.

ICD-10 puhul on see sündroom lõigus pealkirjaga „Emotsionaalsed ja käitumuslikud häired, mis algavad lapsepõlves või noorukieas”. See leidub ka alajaotistes "Hüperkineetiline käitumishäire" ja "Aktiivsuse ja tähelepanu katkestamine".

Peamised sümptomid

Sõltuvalt haiguse diagnoosimisest ja sellest, kas ravi viidi läbi pärast diagnoosi, on sümptomid erinevad.

MMD lastel

Et täheldada lapse minimaalset ajukahjustust, ei ole see nii raske. Sündroomiga lastel on käitumuslikud probleemid ja õpitakse esimesest klassist. Sageli kannatavad need lapsed ka kõne- ja motoorika puudulikkuse all ning neil on ebatüüpilised neurootilised reaktsioonid. Sellised lapsed väsivad kiiresti igasugusest tegevusest, nad on ärritunud ja kannatavad suurenenud erutuvuse all.

Kui sellel loendil on 8 sümptomit, saab diagnoosida MDM:

  1. Käte ja jalgade pidev liikumine, võimetus istuda ühes kohas.
  2. Sageli vajalike asjade kaotus nii koolis kui kodus.
  3. Kui teil on vaja pikka aega vaikselt istuda, ei saa laps seda lihtsalt teha.
  4. Tundub, et laps ei kuule, et pöörduvad tema poole ja küsivad midagi.
  5. Laps on väliste stiimulite poolt kiiresti ja lihtsalt häiritud.
  6. Katkestab teisi ja häirib täiskasvanuid ja lapsi.
  7. Rühmaklasside vaheaega ei saa kaua oodata.
  8. Peatumine.
  9. Ta hakkab vastama, kuid ei ole veel küsimuse lõppu kuulnud.
  10. Ei ole teadlik võimalikest tagajärgedest, mis kaasnevad riskantsetes mängudes. Võib olla selliste mängude algataja.
  11. Ülesannete lahendamisel on tal raskusi, mis ei ole seotud probleemi loomuliku olemuse mõistmisega.
  12. Vaikus ei saa üksi mängida.
  13. Ei saa keskenduda mängudele või ühe ülesande täitmisele pikka aega.
  14. Ühe juhtumi lõpetamata jätmine on juba järgmine.

Terminit "entsefalopaatia" kasutatakse meditsiinis kui aju ja kesknärvisüsteemi patoloogiliste seisundite erinevate mittepõletikuliste vormide tähistamist. Vanematel on vaja võtta kiireloomulisi meetmeid laste epileptilise entsefalopaatia korral, kuna noorem laps on seda efektiivsem. Millised on selle haiguse esimesed tunnused?

Halb une- ja käitumishäire väikestel lastel võib tekkida healoomulise intrakraniaalse hüpertensiooni tõttu. Kuidas teha kindlaks, kas laps on haige või mitte, loe siit.

Manifestatsioon täiskasvanutel

  • Mootori funktsiooni halvenemine, mida sageli nimetatakse "ebamugavuseks".
  • Ei suuda midagi uut õppida.
  • Ma ei taha vähemalt ühes kohas istuda, ma tahan, et seda vähemalt oleks.
  • Meeleolu muutub kiiresti ja ilma nähtava põhjuseta.
  • Vabatahtlikku tähelepanu ei ole.
  • Impulsiivsus ja suurenenud hõredus.

Minimaalse ajufunktsiooni põhjused

  • Raske rasedus, eriti esimesel trimestril.
  • Tugev toksilisatsioon.
  • Kahjulik mõju naisele fertiilsete kemikaalide või kiirguse, mikroobe, viiruste ja lihtsalt nakkushaiguste perioodil.
  • Ebaõnnestumise oht.
  • Eel- või edasilükatud töö.
  • Nõrkus tööprotsessis, pikk sünnitus.
  • Loote hüpoksia (hapniku puudumine), mis on tingitud nabanööri surumisest lapse kaela ümber.
  • Pärast sündi võib kirjeldatud sündroomi põhjus olla halb toitumine.
  • Vastsündinutele üle kantud nakkushaigused.
  • Halb keskkonnaseisund.
  • Lapse emakakaela selgroo kahjustamine sünnituse ajal.

Diagramm näitab väikse aju düsfunktsiooni esinemist selgroo probleemide tõttu:

Ravi

Ilma ravimeid ei ole MMD-st piisav, kuid ravi käigus ei tule neid esmalt. Lastel minimaalse ajuhäire ravimisel on oluline luua peres soodne keskkond. Ta soodustab taastumist ja distsipliini:

  • Me peame magama minema ja teatud aja jooksul üles tõusma. Tehke kogu päeva jaoks selge ajakava, nii et tavalised tegevused muutuksid lapsele signaaliks ja sünkroniseeriksid närvisüsteemi aktiivsust.
  • On vaja õpetada last päeva jooksul magama, sest selline puhkus on nõrgenenud närvisüsteemi jaoks äärmiselt vajalik.
  • Selle sündroomiga isiku võimalike muutuste kohta tuleb eelnevalt hoiatada. Hoiatus puudutab mitte ainult nädalavahetuse väljasõite väljaspool linna, vaid lapsehoidja etteteatamata külastust, maja puhastamist ja mänguasjade korraldamist kohtades.
  • Külalisi tuleb kutsuda sagedamini, kuid tingimustel, et nad ei riku lapse igapäevast rutiini.
  • Suhtlemine eakaaslastega peaks olema rangelt piiratud. Selle sündroomiga lapse jaoks on kasulik olla sõpradega, kes on mõne aasta vanemad lapsed kui tema vanemad.
  • Lapse juuresolekul ei ole vaja omavahelisi suhteid välja selgitada. Isa peaks aktiivselt osalema lapse kasvatamisel MMD-ga.
  • Kohustuslik kehaline kasvatus ja ujumine, minimaalne aeg teleris ja arvutis.
  • Laps peab arendama peenmotoorikat.

Nagu ravimid, mida saate kasutada:

  • Taimsed rahustid: palderjan ja emalind, naistepuna, novassass.
  • Ained, mis stimuleerivad aju rakkude ainevahetust, samuti ravimid vereringe parandamiseks.
  • Täiendavad vitamiinikompleksid.

Meningiit on väga eluohtlik nakkushaigus, millega kaasneb meningiidi põletik. Alguses avaldub haigus paljude teiste sarnaste sümptomite suhtes - rahutu uni, krambid, letargia. Kuidas ära tunda lastel mädane meningiit ja arsti poole pöörduda?

Laste tserebraalse ödeemi põhjustest leiate siit. Samas artiklis õpid, kuidas anda esmaabi ödeemaga lapsele.

Prognoos

Spetsiifiline ravikuur tuleb läbi viia spetsialisti järelevalve all. Pärast kursust paraneb laps une ja tähelepanu, MMD-ga inimene muutub vähem ärrituvaks, ilmsed sümptomite tunnused kaovad. Komplikatsioonide vältimiseks peab ravi algama juba lapsepõlves.

Iga lapsevanem peaks pöörama tähelepanu oma lapse käitumisele alates lapsepõlvest, eriti kui ülalkirjeldatud probleemid tekkisid raseduse või sünnituse ajal. Paljud MMD sümptomeid tajuvad vanemad sageli tavapäraseks lapselikuks käitumiseks. Kui teil on kahtlusi, on parem pöörduda viivitamatult arsti poole. Mida varem diagnoositakse, seda kiirem ja turvalisem on sündroomiga toime tulla.
Videos räägib arstide arst sellest, kas kontrollimatud lapsed on kasvatusprobleem või aju tööga seotud probleemide ohver - minimaalne aju düsfunktsiooni sündroom, tähelepanu puudulikkuse häire - paraneda või kannatada, haiguse või isiksuse ilming:

Neuroloogi MMD diagnoos (minimaalne aju düsfunktsioon)

Neuroloog MMD diagnoos (minimaalne aju düsfunktsioon) ilmus suhteliselt hiljuti, 20. sajandi keskel. Seda diagnoosi väljendavad kesknärvisüsteemi häired. See rikkumine võib viia emotsionaalse süsteemi muutumiseni. Minimaalse ajuhäire diagnoosi saab teha nii täiskasvanud kui ka lapse jaoks, kuid kõige sagedamini tehakse see diagnoos lapsepõlves. Leidke see enamikul juhtudel komisjoni käigust enne, kui laps läheb esimese klassi juurde. Loomulikult juhtub see häire diagnoosimiseks ka varases eas.

Tänapäeval kalduvad enamik neurolooge uskuma, et terminit "minimaalne aju düsfunktsioon" ei eksisteeri. Selle rikkumise selget kirjeldust on võimatu anda. Eksperdid usuvad, et MMD diagnoos on haigus, mille nimi on "Hüperkineetilised käitumishäired". Kuid kuigi eksperdid ei ole jõudnud ühisele arvamusele, et MMD diagnoos on koht, kus olla. Vaatame, mis see on?

Mis on see diagnoos?

Iga vanem, kellel on kiindumust, vaatab oma last. Eriti kui ta laps mängib mänge, on leidlik, õpib ta ümbritsevat maailma. Mõnikord juhtub, et te ei saa lapse tegevust jälgida. Tundub, et sa vaatasid vaid hetkeks oma pilgu lapse eest ja ta oli juba kapisse sattunud ja tõmbanud kõik asjad välja või rebinud tapeet.

Aga selline shustrikov on aegu, mil need on kuuldavad ja ei ole nähtavad. Sellise rahuliku hetkega on laps hõivatud midagi väga olulist (joonistab, koondab disaineri või puzzle, skulpteerib midagi, laeb osadesse mänguasja jne).

Kuid on lapsi, kes lihtsalt ei saa füüsiliselt ühes kohas istuda. Nad ei saa absoluutselt oma tähelepanu koondada, kui selline laps hakkab midagi tegema, loobub ta kohe. Selline laps ei saa midagi huvitada. Just sellistel lastel võib olla MMD diagnoos.

Minimaalse ajuhäire sünonüümid on:

  1. Tähelepanu puudulikkuse häire.
  2. Hüperaktiivsus
  3. Katkestamise sündroom koolis.

Kuidas määrata MMD?

Väikseima aju düsfunktsiooni määramiseks lastel ei ole nii raske. Lapse arengus ja käitumises on mõningaid omadusi, mis näitavad selle diagnoosi olemasolu. MMD põdevad lapsed on väga ärritunud ja on ärritatud. Neil lastel ei ole kannatust, nad võivad avaldada neurootilisi reaktsioone, kõnet ja motoorseid oskusi.

Kui olete oma lapsest leidnud 8 allpool kirjeldatud märke, siis tõenäoliselt on teie lapsel MMD. Te külastate koheselt neuroloogi ja uurite.

Märgid, mis viitavad minimaalsele aju düsfunktsioonile lastel:

  • Laps ei saa ühest kohast pikaks ajaks istuda, ta liigub pidevalt koos oma käed, jalad või käed ja jalad koos.
  • Pidevalt kaotab asjad nii kodus kui ka väljaspool maja.
  • Lapsega ühendust võttes tundub, et ta ei aadressi oma aadressile kuulnud.
  • Väga kergesti häirivad kõrvalised müra.
  • Teistele ei saa kaua kuulata.
  • Ei saa midagi oodata.
  • Pidevalt räägime.
  • Ta ei luba vestluspartneril rääkimist lõpuni lõpule viia, ta ei saa kuulata talle esitatud küsimust.
  • Kas traumaatiliste mängude algataja või ilma selleta kõhklemata.
  • Mis tahes ülesannete lahendamisel on tal raskusi, mis ei ole seotud olemuse mõistmisega.
  • Laps ei saa mängida üksi, ei saa vaikida.
  • Ei saa pikka aega teha ühte asja.
  • Ta ei lõpeta alustatud tegevust, alustab uusi.

Tähised, mis näitavad, et täiskasvanutel on minimaalne ajukahjustus:

  • Inimestel on "ebamugavus". Teisel viisil, mootori häiritud funktsioon.
  • Isik ei suuda midagi uut õppida.
  • Ei saa istuda ühes kohas ilma liikumiseta.
  • Kiire meeleolu muutus ilma põhjuseta.
  • Hoiab impulsiivselt ja kiiresti ärritunud.
  • Tal puudub vabatahtlik tähelepanu

Ülaltoodud sümptomite tuvastamisel tuleb konsulteerida neuroloogiga, et kinnitada või ümber lükata "Minimaalse aju düsfunktsiooni" diagnoos.

Põhjused

Kui laps on diagnoositud MMD-ga, siis peaksid vanemad teadma, et tegemist on aju rikkumisega. See tekib tingituna asjaolust, et on esinenud ajukoorme teatud osi.

Täna on kindlaks tehtud, et laste minimaalse ajukahjustuse sündroomi põhjused võivad olla tingitud:

  • Rasedus oli raske (eriti esimesel trimestril).
  • Toksemia tugev ilming (raseduse esimene pool).
  • Haiguse edasilükkamine raseduse ajal (gripp, külm, jne).
  • Raseduse ajal esineb raseduse katkemise oht.
  • Enneaegse või edasilükatud lapse sünd.
  • Pikaajaline töö.
  • Nabanööri takerdumine kaela ümber ja selle kokkusurumine, mille tulemuseks on hapniku puudumine (hüpoksia).
  • Emakakaela kahjustus sündis sünnituse ajal.
  • Ülekantud tugev vaimne trauma ja stress raseduse ajal emale.
  • Rase naise keha kandis ainete keemilist mõju, kiirgust.
  • Kuni ühe aasta vanuseni sai laps vigastada või oli nakkushaigusega haigus, millega kaasnesid teistsugused tüsistused.
  • Kuni lapse operatsioonini.
  • Kui emal ja lapsel on erinev Rh tegur (negatiivne ja positiivne).
  • Halb toitumine ja halvad keskkonnatingimused võivad põhjustada ka MMD-d.

Kui raseduse ajal oli naisel mõni ülaltoodud sümptomitest, on oluline teada, et laps on ohus.

Diagnostika

Selleks, et diagnoosida lapse minimaalset ajukahjustust, kasutavad eksperdid sageli Wechsleri testi ja Luria-90 kasutab sageli ka Gordoni süsteemi.

Kesknärvisüsteemi kudede seisundi ja aju vereringe seisundi hindamiseks kasutage magnetresonantstomograafiat.

Väga sageli, minimaalse peaaju düsfunktsiooni diagnoosimisel, täheldatakse ajukoorme vähenemist parietaalses ja vasakpoolses eesmises osas, väikese väikese suurusega.

Lapse kontrolli tegemisel pööratakse suurimat tähelepanu asjaolule, et reflekse kontrollitakse. Reflekside sümmeetria. 6-aastastel ja vanematel vanustel on psühhodiagnostika MDMi diagnoosimisel oluline roll.

Kuidas ravida MMD?

Kui teie lapsel on minimaalne ajuhäire, siis vajab ta spetsialistide abi ning meditsiinilist, psühholoogilist ja pedagoogilist tuge. Abi saamiseks on vaja järgmisi spetsialiste:

  • Lastearst, kes aitab teil valida õige ravimi.
  • Logopeed aitab kaasa kõne ja kognitiivse sfääri arengule. See valib individuaalse programmi viivituse parandamiseks ja rikkumiste abistamiseks.
  • Neuropsühholoog diagnoosib mälu, mõtlemist, tähelepanu. Võimaldab teil õigesti määrata koolieelse kooliõpetaja valmisoleku koolis käia. Kui lapsel on koolis rike, aitab ta mõista selle põhjuseid ja arendada individuaalset programmi, et teie laps mõistaks ja õnnestuks. Õpetage lapsevanematele õiget käitumist lapsega, kes tuvastas MMD.
  • Logopeedi abil saate korrigeerida kõnehäireid. Õpetage oskuste loendamist, kirjutamist ja lugemist.
  • Neuroloog aitab teil teha ravikuuri õigesti, sõltuvalt aju minimaalse düsfunktsiooni raskusest.

MMD ravi ajal peab teie laps järgima mõningaid soovitusi:

  • Tõus ja riputamine peaks olema rangelt teatud aeg (selge päevarežiim).
  • Päevase une kohustuslik esinemine.
  • Soovitatav on eelseisvatest muudatustest eelnevalt hoiatada (külastuseks külastamine, reis riiki jne).
  • Sagedaste külaliste vastuvõtt majas, kuid tingimusel, et MMD diagnoosiga lapse igapäevast rutiini ei häirita.
  • Soovitav on suhelda rahulike lastega ja veidi vanemate lastega.
  • Mõlemad vanemad peaksid aktiivselt osalema MMD diagnoosiga lapse kasvatamisel võrdselt. Vältige tülisid ja selgitage omavahelisi suhteid.
  • Piirake oma telerit ja arvutit, pakkige kehalist kasvatust ja ujumist.
  • Arendage peenmotoorikat.

Minimaalse aju düsfunktsiooni diagnoosimiseks kasutatakse järgmisi ravimeid:

  • Sedatiivse toimega taimsed ravimid (naistepuna, emaluu, palderjan jne).
  • Ravimid, mis soodustavad ainevahetust aju rakkudes.
  • Ravimid, mis parandavad vereringet.
  • B-grupi vitamiinid ja multivitamiinid.

Kõik ravimid tuleb manustada ainult arsti ettekirjutuste kohaselt. Ravimi annust on vaja rangelt jälgida.

Hooldavad vanemad on alati õigel ajal spetsialistilt abi otsides ja annavad lapsele õigeaegset abi.

Minimaalne aju düsfunktsioon

Minimaalne peaaju düsfunktsioon (MMD) on kollektiivne grupp erinevatest põhjustest, arengumehhanismidest ja patoloogiliste seisundite kliinilistest ilmingutest. Selle iseloomulikud tunnused on suurenenud erutuvus, emotsionaalne ebastabiilsus, hajusvalgusfokaalsed neuroloogilised sümptomid, mõõdukalt väljendunud sensomotoorne ja kõnehäired, tajumishäired, häirivus, käitumisraskused, intellektuaalse tegevuse oskuste ebapiisav moodustumine, õpiraskused. 5–15% kooliealistest lastest tuvastatakse minimaalne peaaju düsfunktsioon.

Aju minimaalse düsfunktsiooni arengu põhjused ja mehhanismid on endiselt ebaselged. Esitatakse hüpoteesid orgaaniliste, geneetiliste tegurite, biokeemilise düsfunktsiooni, pedagoogilise "hooletuse" kohta selle sündroomi alguses. Sündroomi tekkeks on mõnel juhul vajalik nende tegurite kombinatsioon.

Minimaalne aju düsfunktsioon tuvastatakse kõige sagedamini kooliealises eas; mõnedel lastel võib sündroomi varased sümptomid leida juba esimesel eluaastal. Esimestel elunädalatel on lastel, kes hiljem arenevad MMD sündroomi poolest, eriline suurenenud erutus ja motoorne rahutus. Alates esimestest nädalatest on unehäired ja söögiisu vähenemine. Täheldatakse lihaste toonuse suurenemist, konditsioneeritud reflekside pärssimist, kraniaal-aju innervatsiooni häireid (mitte-püsiv konvergentset strabismust, horisontaalset nüstagmi) ja seedetrakti häireid. Kõik need häired on erinevad ja vastuolulised. Mõned lapsed näitavad psühhomotoorse arengu kiirust esimesel eluaastal.

Ühest kuni kolmeaastasest vanusest on kliinilise pildi peamised tegurid ärevus, motoorne rahutus, anoreksia, kehv kehakaalu tõus ja unehäired. Lapsed ei magama öösel, uni on madal, lapsed ärkavad sageli ja samal ajal karjuvad. Teisel eluaastal võib mõnedel lastel kõnearenduses olla viivitus. Kolme aasta pärast ilmneb mootori ebamugavus. Iseteeninduse oskused arenevad viivitusega. See on kombineeritud mootori desinfitseerimisega ("hüperkineetiline käitumine"), häirivusega, kiire ammendumisega. Lapsed ei ole tavaliselt võimelised pikka aega mängima; nad ei tea, kuidas oma soove piirata, nad eristuvad kangekaelsusest ja negatiivsusest.

Koolieelses vanuses on mootori ebamugavus endiselt väljendunud ja avaldub jooniste ja kirjutamise raskustes. On ka koondumise ja taju rikkumisi. Intellektuaalse tegevuse oskuste kujunemine on ebapiisav.

Koolieas on MMD-ga lastel raskusi kirjutamise, lugemise ja lugemise oskuste omandamisega. Liikumishäireid iseloomustab lihasdüstoonia, lihastoonuse asümmeetria ja refleksid, mitte-püsivad patoloogilised refleksid. Mootori ebamugavust kombineeritakse sõrmede ja näolihaste õhukeste diferentseeritud liikumiste puudulikkusega. Sageli avastatakse tserebellaarsed häired, staatiline ja dünaamiline ataksia, sõrmede testimise järelevalve, konkreetsed käsitsikirju ja kõnehäired.

Vaimse alaarengu ilmingud võivad olla erinevad. Lapsed ei näita kooli valmisolekut. Nad ei võta alati arvesse olukorda. Need on loomulik naiivsus ja käitumise vahetu iseloom. Emotsionaalset-tahtlikku sfääri on vähe arenenud. Lastele on iseloomulik madal jõudlus ja kalduvus motiveerida.

Lastel on õppimisraskused, mis on peamiselt tingitud vaimse aktiivsuse aeglustumisest, ajuhaiguste ilmingutest, mälu ja tähelepanu halvenemisest, liigsest liikuvusest ja vabatahtliku sihipärase tegevuse vähestest arengutest. Need raskused on eriti ilmne uue materjali mahu ja esitlusmäära suurenemise tõttu. Mõnel juhul esineb düsleksia ja düsgraafia ilminguid. Vajadusel on lastel raskusi uute tingimustega kohanemisega. Elu tavapärase stereotüübi muutumisega tekivad nad omapärane disadaptatsiooni ja neurootiliste häirete seisundid.

Vanusega seotud kriiside perioodidel avastatakse või võimendatakse sageli psühhopatoloogilisi häireid.

Nende muutuste raskusaste on äärmiselt varieeruv ja ulatub kergest, raskesti diagnoositavatest vormidest kuni püsivate ilminguteni, mis vajavad meditsiinilist ja pedagoogilist mõju.

MMD kliinilisi sümptomeid muudetakse sõltuvalt vanuse arengu staadiumist. Väikestel lastel on neuroloogilised häired tavalisemad. Vanemas eas on käitumishäired ja konkreetsed õpiraskused juhtpositsioonil.

Praktika näitab, et täiskasvanud ei pööra alati piisavalt tähelepanu haigeid eelkooliealisi lapsi. See on osaliselt tingitud asjaolust, et kõik sümptomid ilmnevad hetkest, mil väikeste ajukahjustustega lapsed hakkavad koolis õppimise käigus raskusi kogema. Selleks ajaks kaalutakse kerge ajukahjustuse sümptomeid täiendavate eksogeensete ohtude, ebaõige kasvatamise ja lapse reaktsiooni vastuolu tõttu põhjustatud sekundaarsete häirete tõttu.

Terapeutilised meetmed sõltuvad peamiste neuropsühhiaatriliste sündroomide raskusest ja iseloomust. Hüperaktiivsuse ja ülemäärase impulsiivsuse sündroomi korral määrab arst rahustid - maitsetaimede infusiooni, broomi, kaltsiumi preparaate; kui need ravimid on ebaefektiivsed, määratakse patsiendile melleryl, trioksasiin, seduxen.

Õppetundi lõpuks ja viimastel õppetundidel häiritakse tähelepanu koondumist tulevase ammendumise tõttu. Sellega seoses peaksite mõtlema teise nädalavahetuse teostatavusele. Lisaks võib arst määrata ravimeid, mis suurendavad närvisüsteemi aktiivsust (B-vitamiinid, tserebrolüsiin, nootropiil, aminaloon).

Tserebraalse düsfunktsiooni ja hüdrokefaalse sündroomi kombinatsiooniga võivad kaasneda peavalud, suurenenud erutuvus, unehäired ja kerge temperatuuri tõus. Sellistel juhtudel on vaja perioodiliselt läbi viia ravi, mille eesmärk on vähendada koljusisene rõhk. Kui krambid veedavad krambivastast ravi. Kui juhtiv sündroom väikestes ajuhäiretes on hilinenud psühhomotoorne areng, siis koos hariduslike ja pedagoogiliste meetmetega on soovitatav läbi viia ravimeetmeid (cerebrolüsiin, gammaloon, aminaloon, nootropiil jne).

Kui liikumishäired on trahvi mootorsõidukite oskuste rikkumise, koordineerimise, tasakaalu vormis, pööratakse erilist tähelepanu motoorse oskuse arendamisele ja lapse järkjärgulisele tutvustamisele, et osaleda mitmesugustes tegevustes.

MMD raviks on oluline arsti ja õpetaja-kõne patoloogi õige orientatsioon lapse kooli saatmisel. Sellest sõltub lapse defekti hüvitamine ja sotsiaalne kohanemine. Lapsed, kes kannatavad MMD-s, normaalse luure ja vaimse arengu märkimisväärse lagunemise puudumisel, õppivad tavaliselt massikoolis. Siiski vajavad nad pidevat meditsiinilist ja pedagoogilist parandust. Mõnel juhul tuleks need 1-2 kvartali võrra üle kanda sanatooriumiosakondadesse, kus koos koolitusega viiakse läbi meditsiinilisi meetmeid. Kõrge hääldushäirete korral tuleb lapsed paigutada kõnekoolisse, kus peamised ravimeetodiks on kõnehäirete korrigeerimine.

MMD ennetamisel on olulised MMD-ga lastele abi korraldamise küsimused. Nad peaksid keskenduma varases eas, kui aju kompenseerivad võimed on suured ja patoloogiline stereotüüp ei olnud aega kujundamiseks. Lapsed, kes on neuroloogilisi häireid juba varases eas kindlaks teinud, peaksid olema neuropatoloogi, psühhiaatri, psühholoogi, logopeedi poolt süstemaatiliselt uuritud, et tuvastada ja korrigeerida MMD kliinilisi ilminguid enne kooli algust.

MMD probleemi lahendamine näeb ette meditsiiniliste ja meditsiiniliste ning meditsiinipedagoogiliste asutuste tihedad suhted. MDM-i probleemi kõrge meditsiiniline ja sotsiaalne tähtsus määrab kindlaks vajaduse töötada välja varakult ulatuslikud ennetusmeetmed, mille eesmärk on eelkõige ennetada närvisüsteemi prenataalset ja perinataalset patoloogiat. Koolieas tuleks isegi kompenseeritud MMD-ga lapsi pidevalt jälgida, et vältida võimalikke käitumuslikke kõrvalekaldeid, mis võivad põhjustada antisotsiaalset käitumist.

2. küsimuse ülesanne

On teada, et meditsiiniline diagnoos näitab lapse ebanormaalset arengut teatud tähtaja jooksul. Näiteks entsefalopaatiline sündroom, tserebrasteenne sündroom, minimaalne aju düsfunktsioon, kromosomaalne mutatsioon nagu Down'i sündroom ja teised sarnased terminid viitavad kõigepealt lapse füüsilise, neuroloogilise ja somaatilise seisundi muutuste kompleksile.

Kirjeldage diagnoosi sisu põhjal lapse vaimse arengu muutusi, s.t. määratlema:

millised probleemid võivad tekkida lapse elus (kommunikatsiooni ja objektiivse maailmaga suhtlemise protsessis);

millised raskused närvisüsteemi muutunud omadustega lapse õpetamisel ja kasvatamisel on täiskasvanud;

milline täiskasvanu käitumine lapse eest hoolitseb, võib olla ebaproduktiivne, sobimatu selle arenguks;

milline võiks olla eriarsti sekkumine lapse sotsialiseerumisprotsessi, millel on tugev arengurikkumine (sellise töö suunad ja eesmärgid).

Trükitud väljaandest: Tingey Michaelis K. Vähemarenenud lapsed: raamat vanematele aitamiseks: Trans. inglise keelest / Toim. D.V. Kolesov. - M: Pedagoogia, 1988. lk. 190-222.

Tähelepanu puuduliku hüperaktiivsuse häire: minimaalne ajuhäire

Minimaalne peaaju düsfunktsiooni sündroom määrati ametlikult 1966. aastal Samuel Clemens'i poolt mõõduka või keskmise väärtusega intelligentsuse kombinatsiooniks, millel olid keskmiselt närvisüsteemi hälbivat funktsiooni iseloomustavad mõõdukalt rasked koolitus- või käitumishäired.

Sündroom võib olla seotud nägemis- või kuulmispuudulikkuse, kontseptualiseerimise, keele, mälu, tähelepanu juhtimise raskuste, impulsiivsuse, hüperaktiivsusega.

Põhjused

Arvatakse, et minimaalne peaaju düsfunktsioonide sündroom (MMD) on seotud väikese ajukahjustusega, mis stimuleerimist kontrolliv osa. Selle kahju tõenäoliseks põhjuseks on hapniku puudumine sünnituse ajal. Kuigi selline kahju ei mõjuta intellekti, mõjutab see liikumist ja tähelepanu. MMD tavaliselt ei ilmne enne, kui laps jõuab koolieani.

Sündroom on seotud ka pärilikkusega, kehva toitumisega, kokkupuutega mürgiste ainetega ja haigustega emakas.

Muud haigusseisundiga seotud sümptomid on:

  • halb või ebatäpne keha pilt,
  • ebaküpsus
  • koordineerimisraskused
  • hüpoaktiivsus
  • hüperaktiivsus,
  • kirjutamise või arvutamise raskused
  • kõneprobleemid, side,
  • kognitiivsed raskused.

Sekundaarsed sümptomid: sotsiaalsed, afektiivsed ja isiksusehäired.

Vegeto vistseraalne sündroom lastel

Õpiraskustega lapsed on halvenenud ühe või mitme põhilise psühholoogilise protsessiga, mis on seotud arusaamise või suulise või kirjaliku keelega. Sümptomid võivad ilmneda kuulmise, mõtlemise, lugemise, kirjutamise, õigekirja ja matemaatika halvenemisel.

Sümptomeid nimetati tajutavateks defektideks, traumaatiliseks ajukahjustuseks, minimaalseks ajukahjustuseks, düsleksiaks, afaasia arenguks, hüperaktiivsuseks. Kuid sündroom ei hõlma õppimisprobleeme, mis on seotud nägemis-, kuulmis- või liikumishäiretega, vaimse alaarenguga, emotsionaalsete häiretega või ebasoodsate keskkonnatingimustega (Clements, 1966).

Vananenud mõiste Minimaalne ajuhäire (MMD) ei ole parem või halvem kui teised 40 selle sündroomi jaoks soovitatud veider nimetust, kuid sellel on tõsised puudused.

Näiteks viitab sõna "minimaalne" ajukahjustuse või düsfunktsiooni astmele, mis on minimaalne võrreldes tserebraalse halvatusega, kuid selle seisundi mõju ei ole muidugi minimaalne.

Hiljuti on muutunud vastuvõetavaks kutsuda nende sümptomite tähelepanu puuduliku hüperaktiivsuse häire (ADHD) või noorukite käitumise puudulikkuse (RAD) kombinatsiooni.
MMD on kõige levinum ja suurim probleem selles valdkonnas töötavate psühholoogide ja arstide ees.

Vanus, mil sündroom ilmneb, ulatub lapsekingast vananemisele. Esitlus - alates väikestest aju düsfunktsioonidest (MDD) lapsest kuni ajude düsfunktsiooni (DHM), tähelepanupuudulikkuse häire (ADD) koos jäänud kallutatud puudusega (RAD) teismelises. Kuna haigusseisundit tuntakse rohkem praktikute seas, tunnistatakse rohkem täiskasvanuid kui vajavad ravi.

Sagedus

ADHD esinemissagedus on umbes 10% kõigist koolilastest, see on palju sagedasem poiste kui tüdrukute puhul. Põhjuseks on see, et poisid omavad rohkem aju domineerimist kui tüdrukud. Meeshormoon Testosteroon tugevdab paremat poolkera ja östrogeeni, naissuguhormooni, vasaku poolkera. MMD sündroom on kas õpiprobleem (aju ebaküpsus) või käitumisprobleem (paremad aju) või mõlemad.

Kui keegi tunneb seda seisundit tundvat inimest, siis on seda kergesti diagnoositav juba enne lapse kooli. Liiga palju lapsi diagnoositakse hilja, kui tõsiseid probleeme on juba tekkinud. Esinemissagedus kasvab lihtsalt sellepärast, et elanikkond kasvab, ja ka sellepärast, et diagnoosi tehakse sagedamini. See on julgustav, kuid mitte piisav.

Diagnostika

Hoolimata suurest esinemissagedusest, laastavatest tagajärgedest inimesele ja tema perekonnale, on haiguse kestus isegi pärast kooliaega diagnoositud sageli kogenematu meditsiinipersonali poolt või kui diagnoosi on halvasti ravitud. Tuleb lisada, et isegi õige diagnoosi ja ravi korral on väljapakutud abinõud liiga sageli ebapiisavad.

On tõenäoline, et aju düsfunktsioonide sündroom on vaid üks tõeline põhjus - biokeemiline neurotransmitteri puudus ajus, mis on geneetiline. See soodustab aju normaalsele stressile, olenemata sellest, kas see on füüsiline vigastus, emotsionaalne, hapnikupuudus, toidu lagunemine või bakterite invasioon.

Ka närvisüsteemi ebaküpsus, eriti aju vasakpoolkeral, mängib rolli, sest enneaegsed lapsed ja kaksikud on tundlikumad. Nende laste vaimse funktsiooni tekkimise viivitus on diagnoosi lahutamatu ja oluline osa.

On selgelt psühholoogilisi tegureid, kuid need on olemuselt alati teisejärgulised, kuuluvad sündroomi, kuid mitte kunagi. Piisava ravi korral kaovad enamik sekundaarseid emotsionaalseid probleeme kiiresti.

Minimaalse aju düsfunktsiooni sündroomi korral ei ole kõik sümptomid diagnoosimisel tingimata olemas. Diagnoosi kinnitamine on vastuvõetav, kui mõned sümptomid on kerged kuni rasked.

MDR sümptomid lastel

  • sagedased koolikud,
  • unetus
  • liigne oksendamine
  • probleemid toiduga, tualett,
  • ärevus
  • liigne nutt.

Rahutu laps muutub lasteaias üliaktiivseks, ärritunud ja raskeks lapseks. Kool arendab õppe- ja koondumisprobleeme, mis toob kaasa alahindamise ja halva enesehinnangu. Esiteks on olemas lugemisprobleem (kuulmishäire), kuid mitte varajane matemaatika.

Hiljem kannatab ka matemaatika. Need õpilased suudavad paremini toime tulla geograafiaga kui ajalugu. Parem geomeetrias kui algebras, armastan kunsti ja muusikat, eriti näitusi, teatrit ja televisiooni.

Kõik see on seotud parema poolkera talendiga ja vasaku ebaküpsusega. Järk-järgult aeglustub aktiivsus puberteedi ajal või hiljem, kuid rahutu olemus jääb mõnikord impulsiivseks. Viimane, kõige ebameeldivam on võimatus keskenduda ülesannetele.

Koordineerimisprobleemid algusaastatel väljenduvad ootuses vananemisega seotud ülesannetega toime tulla. Hiljem, laps, sageli kohmakas, teeb pallimängudes halvasti, tal on ebameeldiv käekiri või mõlemad. Aeglustus ja inhibeeriva funktsiooni puudumine toovad mõnikord kaasa enureesi (tahtmatu urineerimine), krampide - nad on sagedamini stressiaegadel, kuid mitte nende põhjustatud.

Neil lastel on tõsiseid probleeme kuulmispuudega ja verbaalse kontsentratsiooniga. Tõsine probleem on suutmatus keskenduda konkreetsele ülesandele ja võime visuaalselt häirida. Kuid visuaalse, mehaanilise arvutiga õppimine on rõõm.

Aja jooksul kombineeritakse arengusuund, eriti keeltes, haridusliku mahajäämusega sellisel määral, et nad ei suuda toime tulla põhikooliga koolis. Need lapsed lõpetavad unistamise, kui ülesanded on seatud nende võimete tasemele ja nad saavad nautida edu. Näljane tsükkel on peagi loodud, kus halvad edusammud põhjustavad ebaõiglast kriitikat, halva enesehinnangut, demotivatsiooni, pettumust ja ebaõnnestumist.

Kõik see talub lapse väga halvasti aju vähese düsfunktsiooni sündroomiga, mis muutub ülitundlikuks kriitikale, sageli väga agressiivsele, mis on mis tahes distsipliini suhtes vastandlik.

Depressioon areneb sageli noorukieas. Impulsiivne olemus võimaldab tal sageli raskustesse sattuda, enne kui ta mõistab, mis toimub. Alguses tegutseb ta impulsiivselt, siis mõtleb ta olukorrast. Samuti üritavad nad korraldada üritusi, organiseerida ennast, luues sellega veelgi rohkem probleeme.
Dr Billie Levine