Kuidas kiiresti luulet õppida, kui seda ei mäleta?

Sclerosis

Kõigepealt peate õpetama vaikses keskkonnas, kui te ei häiri midagi ja ei saa midagi häirida. See on täielikult õpitud tekstis, mida on vaja õppida. Parim õpetada ühenduste kaudu. Kujutlege iga rida / sõna luuletusest piltide kujul. Te võite tulla hulluks ühenduseks, kui nad on meeldejäävad. Igaühele ei ole täpset "ühingute retsepti". Aga ärge püüdke lihtsalt neid sõnu meenutada, kujutada neid.

Püüan anda näiteks:

Näiteks ei saa me neid ridu mingil moel meeles pidada, või ükskõik millised sõnad lendavad mu peast pidevalt välja.

Ma õpetaksin järgmist: Ma kujutan ette taevast ja sellist "viimast" pilvet on vähe. Veelgi enam, sõna hajutatud seostub "hajutatult tänavabasseinist". Siis tuleb see päike, selgub. Azure on maitsev šokolaadi taevas, ma kujutan seda ette.

Vajadus keskenduda. Mitu korda lugeda, mõelda, mis see on, iga lause tuleks tõmmata meelt, esitada kogu toimuvate sündmuste pilt. Seejärel õppige järk-järgult reale. Lugege rida - kaks, korratakse, 30 sekundi pärast uuesti korrata. Me õpime veel 2 rida. Siis nad kordasid kõiki 4. Ja nii õppisid 2 rida, me seostame teistega ja me kordame juba 6 rida, 8, 10 ja nii edasi, kuni kõik on õpitud.

Mälu ja kontsentratsiooni tugevdamiseks saate juua seda iga 6 kuu järel - tabletid "Glycine" keele all.

Samuti on hea igapäevane jalgade massaaž ja kõrvade hõõrumine.

Kuidas kiiresti luulet õppida, seda küsimust küsivad paljud, ja sellele küsimusele on palju vastuseid. Kuidas seda teha, kui suure hulga teksti on väga raske mõista, kuid meil pole palju valikut. Teksti mäletamiseks on erinevaid tehnikaid, räägime neist.

  1. Visuaalne taju. Siin kasutame visuaalset mälu. Lugege luulet hoolikalt, et mõelda sõnade tähendusele. Püüdke esitada luuletuses kirjeldatud pilte.
  2. Heli taju. Loe luuletust valjusti. Püüdke ennast telefoni salvestada, kuulata pidevalt oma häält või paluda teil luulet lugeda.
  3. Kinesteetiline taju. Pärast luuletuse lugemist, kirjuta luuletus eraldi lehele, saate isegi mitu korda ilma sõnu korrata. Sel juhul töötab mootori mälu. Luuletus uuesti kirjutades õpetage seda vastavalt oma väikesele paberile. Tulevikus õppida luuletusi ja tekste, mis esitavad tunde pilte, proovige ühenduses mängida. Aja jooksul märkate, et teie mälu on märgatavalt paranenud.

Miks luuletusi ei mäleta? Laste mälu tunnused

Sul pole aimugi, kui kiiresti ja lihtne on luule õppida. Aga mingil põhjusel osutub see harva. Ja nende raskuste põhjus on üllatavalt lihtne, nii lihtne, et me seda isegi ei mõtle.

Kas sa tahad, ma ütlen teile, ja siis te vaatate last ja kontrollite?

Peamine probleem on see, et keegi veendunud meid ja lapsi, et luule on raske õppida. Sageli ütlevad täiskasvanud, et korduvalt tuleb korrata, vastasel juhul ei mäleta. Ja kohe, kui luuletusi küsitakse, hakkavad lapsed kohe kartma, et nad ei saa hakkama.

Kui poisid kardavad, hakkavad nad mõtlema, kuidas neid ei häbistata. Lastele tundub, et luule mäletamine on palju tööd. Ja nad mõtlevad rohkem raskustest kui luulest ise.

Poisid hakkavad luuletusi korduvalt kordama, mitu korda järjest, mõnikord isegi mõtlemata, milline on luuletus. Nad ei pruugi isegi märgata, kas üldse on mõtet, sest nende mõtted on hõivatud teiste kogemustega.

Ja kui luuletus on sel viisil õpitud, loevad nad seda monotoonselt, ilma rõõmuta. Ja te olete väga igav kuulata.

Siis öeldakse koolis, et laps loeb ilma sõnavõtuta ja langetab märgi. Kuid tegelikult luges ta isegi ilma mõistmata. Ma pidin seda isegi kümnenda klassi õpilaste seas jälgima, kui Puškini salmides nad lihtsalt ei teadnud mõningaid sõnu ja õpetaja ei viitsinud seletada.

Ma soovitaksin teile, kallid vanemad, vähemalt mitu korda proovida lastele õpetada luuletusi, alustades lapsest, et mõista iga sõna, siis kogu tähendus, ja siis ta armastaks seda luulet. Ja siis, mida ta meeldib, õpib ta väga rõõmuga.

15 näpunäiteid, kuidas vaid 5 minuti pärast iga luuletust õppida!

Tere poisid! Pea meeles, kui paljud meist leidsid, et luuletusi koolis on raske meeles pidada? Praegused õpilased ei ole lihtsamad.

Sveta Novosibirskist kirjutas mulle, et teda oli väga raske saada südamest, mida ta pidi sõna-sõnalt meelde jätma. Eriti selliste teaduslike märtrite puhul töötasin ma kenasti ja koostasin materjali selle kohta, kuidas luuletusi vaid viie minuti jooksul õppida.

Kasulikud nõuanded, tehnikad ja lihtsad reeglid kõigile, kes seda vajavad. Kallid poisid! Loodan, et minu artikkel on sulle kasulik.

Kindlasti kirjutage kommentaaridesse, mis aitavad teil kiiresti luuletusi õppida ja teha oma sotsiaalvõrgustike profiile repostsid - see materjal võib olla kasulik ka teie sõpradele.

Sissepääs

Luuletuste andmine südamesse on üks raskemaid koolikohustusi, eriti raske mõnedele üliõpilastele, kellel ei ole fenomenaalset mälu. Jah, ja võimelised õpilased soovivad niisugust ülesannet võimalikult kiiresti lahendada - ja samal ajal ei unusta, mida järgmisel päeval õppis.

Eeltingimused

Luuletuse uurimisel järgige järgmisi tingimusi:

  1. Pole vaja proovida värsket südant õppida nii viimasel hetkel (hommikul hommikusöögi ajal või pausil enne õppetundi) kui kaua enne, kui see üle antakse (õpitud salmid sageli "kaovad" peast üsna kiiresti). Ideaalne võimalus oleks õppida 2 päeva enne sünnitust õhtul (parem enne magamaminekut), kuigi see on juba individuaalne: kui te mäletate teavet hommikul paremini, õppige hommikul hommikul.
  2. Õpi salmi täielikus vaikuses ja üksinduses: lülitage teler välja, pange oma mobiil kõrvale, paluge oma sugulastel mitte häirida teid, sulgeda ruumi uks ja kastke täielikult mäletamisprotsessi.
  3. Ärge alustage õpinguid kiirustades, aegade vahel, häirides või häirides midagi - halb tuju või mõtted teistest tähtsamatest asjadest häirivad pidevalt ja ei lase teil keskenduda ülesannetele.

Samm-sammult juhised

Ärge kunagi alustage luuletuse õppimist südamest ilma, et seda kõigepealt lugeksite ja selle tähendust täielikult mõista. Hea õpetaja, enne luuletuse uurimist, sõnaselgelt loeb seda klassi ees ja uurib selle tähendust õpilastega, ütleb sulle, kus teha intonatsioonilisi aktsente ja selgitab arusaamatute sõnade tähendust.

Kuid kõik ei ole õpetajatega õnnelikud või lihtsalt ei pruugi olla piisavalt aega õppetundi jaoks, nii et sa pead seda ise välja mõtlema:

  1. kaks korda selgesõnaliselt, ilma kiirustamata, püüdes rütmi ja tempot püüda, lugeda luuletust valjusti;
  2. lugemise ajal püüdke sattuda tähendusesse - tema teadlikkus aitab oluliselt edasisel uurimisel;
  3. ehitada ühenduste ahel, vaimselt "joonistada", mida luuletus kirjeldab;
  4. kui teil on hästi arenenud visuaalne mälu, on luuletähe ümberkirjutamine paberile suureks abiks - samas dikteerige ise tekst valjusti, kasutades selleks kahte tüüpi mälu korraga;
  5. kui te võtate informatsiooni kõrva ääres - kirjutage üles oma luuletav luuletus (kui võimalik, leidke ja laadige alla salm interneti vormingus) ja kuulake seda mitu korda;
  6. Sõnastiku abil mõista tundmatute sõnade tähendust.

Ärge arvake, et me raiskame aega, kui teeme neid tegusid asjata - tegelikult hakkasite nende ajal südamest luuletusi õppima ja selle olulist osa mäletama.

Ja nüüd jätkame salmi lõplikku mälestust:

  1. kui kirjutad salmi paberile - õpetage seda sellest lehest, mitte raamatust: mida sa kirjutad, saab teie käest paremini aru;
  2. loe luuletuse esimest rida ja korrake seda valjusti, võttes silmad lehelt välja;
  3. seejärel ehitage kett: loe esimene ja teine ​​rida ning korrake neid valjusti, siis 1., 2. ja 3. ja lõpuks kõik neli rida (kui see koosneb neljast reast - kõige tavalisem, kuid mitte ainus võimalik struktuur);
  4. olles salmi esimest stseeni mäletanud, jätkake sarnase uuringuga järgmise stanzi kohta;
  5. Teise stanni uurides korrake kahte esimest staneti; olles õppinud kolmandat - korrake kõiki kolme jne;
  6. jätkata kogu luuletuse uurimist selle skeemi abil, veendudes, et 2-3 stanzas õppimise vahele jäävad 10-minutilised vaheajad;
  7. Enne magamist loe salmi ja korrake seda täielikult - hommikul peaks see kindlalt oma peaga istuma.

Tänu pidevatele kordustele sellisel viisil, saate kiiresti keskmise keskmise salmi (3-4 stanzas) poole tunni pärast meelde jätta.

Kasulikud nõuanded

Kui mälestus "ei lähe" - ärge piinake ennast asjata ja jäta mõneks ajaks. Sageli juhtub, et salm, mida täna täna ei õnnestu õppida, õpib homme lihtsalt ja kiiresti. Kui see õhtul õpetamiseks ei lähe, proovige seda hommikul korrata - ja vastupidi.

Peemi ees oleva luuletuse ettekanne aitab palju inimesi.

Ärge õpetage stansse üksteisest eraldi - siis on raske neid ühte luulesse siduda, tekib probleeme ja kõhklusi stanzas ristmikul.

On võimalik, et salmi on lihtne õppida, et aidata mitte ainult korduvkasutataval lugemisel, vaid ka “laulmisel” - mäletan, kui kiiresti kuulete teie kuulatud laulude tekste. Püüdke laulda luulet ja vaadata efekti. Sama meetodit on hea kasutada, kui lapsega luuletusi uuritakse.

Eksperdid annavad enne luuletuse lugemist mitu korda nõu, et lugeda seda erinevate intonatsioonidega valjusti: pretentiously, giggling, kannatusi, pahameelt, vaikselt / valjult, kiiresti / aeglaselt jne. Mõju on ennustatav geniaalne: pärast sellist esitlust ei pruugi te isegi vajate värssi rida-järgult uurida ja positiivne suhtumine on tagatud.

Kas see on isegi võimalik?

Vastus on ilmselge: ainult siis, kui räägime lihtsast luuletusest ühes stanjas (lasteaias või 1. klassis) või on teil fenomenaalne mälu. Teistes tingimustes kulub luuletuse uurimiseks, sõltuvalt selle mahust ja keerukusest, veidi rohkem aega.

Selleks, et õppida luuletusi kiiresti ja lihtsalt ning õppida muid õppetundide ettevalmistamiseks vajalikke andmeid, peate pidevalt õpetama oma mälu, sööma ja magama piisavalt aega oma vanuse jaoks.

Mida on vaja teada

Sellest väljaandest saate teada, kuidas kiiresti ja lihtsalt õppida iga luuletust!

Taust selle kohta, miks ma selle ametikoha kirjutasin.

Täna tulin külastama oma tädi ja mu vennapoeg Dasha ja Matvey külastavad teda sageli! Dasha on 3. klassi ja Matvey on 2. kohal. Ma jumaldan neid - nad on sellised käpad!

Kui ma saabusin, õpetas Matvey 16-line Plescheyevi luulet „Sügis tuli, lilled kuivatati...”

"Ja nii edasi))) Tuleb välja, et nad õpetasid talle" kogu õhtu "tüüpi vanaisa. Noh, ma palusin talle öelda - ta kordas seda ja... esimest paari rida (mälust) mälust mäletati. Ja siis.. hästi, tead: Uh... Ooh... Aah... ja hea.

Laske tal ainult 2. klassis ja mnemotechnika töötab alati! Pärast küsimust: „Matvey, kas sulle meeldib need luuletused õpetada?” - ja vastus on „ei”, otsustasime teha oma edasise koolielu luuletuste meeldejätmiseks lihtsamaks ja lõbusamaks. Me istusime 15-20 minutit ja ta meenutas seda südamest ja rääkis meile kõhklemata))

Kuidas ta seda tegi? Noh, üldiselt - kuidas sa seda teed? Võtame selle peale!

Teooria

  1. Kui te koos temaga selle kogu loo juures töötate, peate temale lugema luulet ja ta peab selle esitama oma peaga. (On soovitav, et ta prooviks käega näidata neid pilte, mis peaksid tekkima tema peaga.
  2. Edasi, lase tal lugeda seda salmi mitu korda kiirusega, millega ta on mugav lugema, ja aidake tal žestidega esitada luulega seotud ajaloo pilte.
  3. Lase tal esitada lugu ja proovida luuletust rääkida!

Üldiselt, kui sa näed kõike, mida peate ütlema, peate lihtsalt meelde tuletama mäletatavad sõnad. Ja see on väga lihtne! Isegi teine ​​greider.

Praktiline näide:

Muidugi, kui ma seda isiklikult ei selgitata, kuid teksti abil ei pruugi teil metoodikat täielikult mõista, kuid sellest on parem kirjutada kui mitte kirjutada!

Kuidas salmi õppida?

Vaatame seda praktikas! Võtke sama luuletus:

Sügis on tulnud, lilled on kuivanud,

Ja vaata kahjuks alasti põõsaid.

Rohu niidul närbub ja muutub kollaseks,

Pöörake ainult väljadele roheline.

Lugege rida ja küsi endalt: „Kuidas ma saan selle ühtsesse lugu panna. ". Teil on oma pildid, kuid nüüd tooge välja meie luuletus, nagu ma seda mäletan:

Sügis on tulnud (kujutage ette puud, kust kollased lehed langevad sügisel. Hoidke see pilt oma peaga ja loe valjusti 3 korda „Sügis on tulnud”)

Lilled on kuivanud (kollane leht kukkus lille ja lill kuivatati otse teie silmade ees. Hoia seda pilti oma peaga ja loe valjusti 3 korda „Lilled on kuivatatud”)

Põõsad põõsad (need kaks liini on kõige parem ühendada: kuivade lillede kohal kasvavad suured silmad põõsad, mis vaatavad sind ja vilguvad. Samal ajal on põõsad paljad: ilma lehtedeta, ainult oksi. Ja nad näevad kahjuks paljaid põõsaid ”).

Seejärel lugege luuletust 2-3 korda valjult, lugege salmi oma peaga, lase oma lugu ilmuda.

Siis peate meeles pidama loo algust, ja luuletust mäletatakse ise!

Kuidas õppida suurt salmi, lugege järgmisi postitusi.

Elu näide:

Üks minu õpilastest (Frolovi Mark), kes on nüüdseks kolinud 8. klassi, õpetab luule paari lugemise ja ratsionaalse meenutamise eest. Ja hommikul on kontrolli kordamine ja kool viis))) Et me ja tema ema telefonis kõnelesid))) Ta tõesti meeldis sellele))) Ta muidugi ikka meeldib!))))

Tagasiside nendelt, kes on seda artiklit juba kasutanud:

Tänan teid väga. Ma olen 9. klassis, pidin õppima Pushkini salmi „Langetama metsa karmima oma mütsi...” tänu teie meetodile, ma õnnestus tund aega ja pool, kuigi mälu on halb. Tänan veelkord...

„Õpetage salm nendest kuni tänapäevani”: kuidas ja miks seda üldse vaja on?

See interneti video on lühikese aja jooksul kogunud miljoneid vaateid: väike poiss ei saa salmi õppida, seetõttu kordab ta tõenäoliselt sajandit korda sama fraasi: „Meele varjab vari... Aga ta ei õnnestu: ta on vihane, kirous, nutt, puruneb nutma. Kuigi paari poeetilise stanza mälestamiseks pole midagi raske. On palju meetodeid, mis paljastavad luuletuse õppimise lihtsuse, on palju.

Kuid peale selle sunnitud põhjuse õpetada luule, on veel üsna vähe teisi, kes mitte ainult ei kaudselt tagasi lapsepõlve, vaid muudavad ka meie küpsuse ja vanaduse huvitavamaks, sest see on:

  • vaba, kuid väga tõhus mälu treener ja võimlemine ajus;
  • võimalus laiendada oma silmaringi, kirjandusteadmisi, õppida tundma luulet ja isegi liituda kõrge kirjandusega, suurendades seeläbi oma kultuurilist tausta;
  • võime hindamine maailma hindamiseks loovkomponendi seisukohast;
  • päästmine Alzheimeri tõvest ja teistest õnnetutest võtab vanurite, mis on seotud ajurakkude atroofiaga;
  • toimivate oskuste arendamine;
  • empaatia ja teiste sensuaalsete-emotsionaalsete oskuste arendamine;
  • võimalus muutuda huvitavamaks teistele inimestele: inimene, kes teab, kuidas poeetilist tsitaati vestlusse kruvida, hinnatakse kultuuriseltsis rohkem kui teised;
  • koduse õppetunnid kõne arengust: tuttavad klassika rikkaliku sõnavara, laiendame oma sõnavara.

Üldiselt on luule tundmine nii meeldiv kui ka kasulik. Jääb vaid teada, kuidas saab salmi kiiresti õppida, lähitulevikus oma sõprade teadmiste näitamiseks.

Protsessi kvaliteeti mõjutavad tegurid

Kõik inimesed on erinevad. Keegi õpetab luule kergesti ja loomulikult: piisab teksti lugemisest mitu korda ja see on juba mällu salvestatud. Ja mõnede inimeste jaoks on luuletuse kiire õppimise probleem lahustumatu. Kuid vaatamata kõikidele erinevustele pole midagi kellelegi võimatu. Lihtsalt tuleb arvesse võtta mõningaid tegureid, mis võivad mõjutada poeetiliste teoste õppimise kiirust ja kvaliteeti. Eriti koolilaste kohta:

  1. Keskkond - parem on õpetada luuletust vaikides ja üksi, aga kui sa häirivad pidevalt müra või teisi inimesi, siis sa ei saa lugeda korralikule tulemusele.
  2. Mälu individuaalsed tunnused: keegi mäletab teistelt paremini kuulda, keegi - ise kirjutatud, kuid kellegi jaoks ideaalset viisi teksti mäletamiseks - see on siis, kui seda räägitakse ja loetakse iseseisvalt.
  3. Kultuuripagas: kui laps on lapsepõlves kirjandusega harjunud, kui ta on pidevalt lugenud raamatuid, võib ta tunda salmi rütmi alateadvuse tasandil.
  4. Õppimise aeg: arvatakse, et aju töötab hommikul kõige paremini, nii et mälu peab langema sellel ajal, veidi hiljem, enne magamaminekut, peate teksti kordama ja järgmisel hommikul prinditakse see mällu.

Edu sammud

Enne salmi või proosa läbipääsu meeldejätmist tuleb pidada enesestmõistetavaks, et luulet, nagu kõiki kunstiteoseid, võib iseloomustada kahes kategoorias: vorm ja sisu. Ja kui me tahame, et salm oleks meie mällu trükitud, peame need komponendid välja töötama. Edu poole liikumiseks on mitmeid samme:

  1. Lugege luuletust valjusti ja hinnake, kas kõik sõnad on selged, kui ei, selgitage tundmatute väljendite tähendust sõnastiku abil, sest mida lihtsam on teksti semantiline taju, seda lihtsam on meeles pidada.
  2. Hindage luuletuse sisu tervikuna, proovige mõista, mis see on, ja milliseid tundeid see põhjustab: poeetilise töö isiklik emotsionaalne vastus teie hinges aitab seda ette kirjutada oma mälus.
  3. Lugege veel paar korda salmi, et veenduda, et teie sisus ei ole teile valgeid laike.
  4. Katkesta luuletus stanzadeks, kui neid ei ole, ja kui jah, siis jaga tekst semantilisteks osadeks.
  5. Iga loo eraldi lugedes proovige oma kujutlusvõimet joonistada kunstniku maailmast, mida luuletaja loonud.
  6. Luuliku rütmi puudutamine suu, käe, pliiatsiga - midagi.
  7. Ühendage igasugune mälu: kirjutage luuletus paberile (soovitavalt stanzidele) ja paluge keegi lugeda seda teile valjusti ja seejärel jätkake teksti meeldejätmist.
  8. Iga läbipääsu tuleks õpetada rida-realt ja mälestusprotsess peaks järgima “+1” skeemi: kõigepealt mäletan ühte rida, seejärel korrake seda koos teise, seejärel mäletage esimest, teist ja kolmandat jne, kuid kuni kaheksa rida.
  9. Kui teil on hämmingus, kuidas suures salmis kiiresti õppida, on protsess sarnane, ainult skeemi +1 rida kordub mitu korda.
  10. Näpunäiteid saate kasutada: kirjutage lehele need sõnad, millega algab iga väljavõte või semantiline läbipääs, nende kaudu mälu "tõmbab" välja kõik muu.
  11. Kui arvate, et olete kõik kõike mäletanud, võtke vaheaega 15 minutit ja proovige seejärel teksti uuesti reprodutseerida. See toob esile probleemid, mida tuleb edasi arendada.

Sellist olukorda ei välistata: teil pole üldse aega õppida. Oletame, et teie või teie laps lihtsalt unustas oma kodutöö kirjanduses. Niisiis, paanikas arvate, kuidas salmi kiiresti 5 minutiga meelde jätta ja sattuda lootusetult ülesande absurdsusse?

Kiire meeldetuletus

Paljud inimesed ütlevad, et neil on halb mälu ja luuletuse õppimine on lihtsalt võimatu. Kuid selle ülesande täitmiseks on kõigi võimu. Sa pead lihtsalt teadma, kuidas salm kiiresti meelde jätta. Lõppude lõpuks on olemas spetsiaalne tehnika, mis võimaldab teil seda teha.

Veel huvitavam!

Luuletuse kiireks õppimiseks peate tegema järgmist.

  1. Lugege seda vähemalt 2-4 korda valjusti.
  2. Nüüd lugege hoolikalt teksti ja proovige ette kujutada, mida ta ütleb. Assotsiatsioonid aitavad, sest salmi on lihtne õppida, samuti mistahes muud teavet meelde jätta.
  3. Loe uuesti luulet, tehke seda väga aeglaselt, pöörates tähelepanu igale sõnale. Püüdke meeles pidada iga sõna soo, arvu, vormi ja aega.
  4. Teksti ümberkirjutamine aitab kaasa ka selle meeldetuletamisele.
  5. Nüüd võta salmile kirjutatud salmi ja korrake esimest rida mitu korda. Lisage teine ​​rida ja korrake seda esimestega. Niisiis, iga rea ​​lisamine, saate nii salmi meelde jätta kui ka mõnda muud teksti õppida.

Kui lihtne on salmi meelde jätta?

On veel üks viis, kuidas õppida luuletust kiiresti mäletama, samuti muud teavet.

  1. Lugege teksti mitu korda valjusti.
  2. Pärast seda korrake seda rea ​​järgi, nagu on kirjeldatud esimeses meetodis. Kui jõuad luuletuse lõpuni, korrake seda üks kord ja võtke vaheaega 15-20 minutit.
  3. Pärast seda lugege uuesti paberist tekst ja proovige seda mälust korrata. Kui sa ei suutnud seda teha, siis mäletatakse näiteks esimest 2-3 quatrainsit, kuid teksti lõpp ei ole päris, siis peaksite seda lehelt lugema veel 2-3 korda ja uuesti murdma.
  4. Seejärel korratakse neid toiminguid - 15-20 minutit puhkust, mis asendatakse lugemisega lehest ja korrates seda mälust, kuni see on täielikult õppinud seda meelde jätma.
  5. Samuti on soovitatav alustada luuletuse meeldejäämist varahommikul või hommikul. Praegu on teksti õppimine palju kiirem.

Järeldus

Paljude luuletuste "mälestus" on terve eine! Kui jooned on omavahel põimunud, on sõnad segatud ja ainult "putru" jääb mu peas... See on tavaline lugu. See juhtub kõigi jaoks, isegi kõige intelligentsemad professorid ei tee esimest korda kõike õigesti.

Kiireks mälestuseks ja reprodutseerimiseks on mitmeid meetodeid ja meetodeid, mida ma proovin teile tutvustada. Esiteks peate pea ette kujutama luuletuse selge struktuuri. See tähendab, et sa pead lugema iga sõna ja proovima esitada sündmuste dünaamikat, mida autor soovis teile edasi anda. Mis järgneb, mida, mis juhtub pärast seda ja nii edasi... Erinevate inimeste jaoks on ratsionaalsema õppimise viisid erinevad.

Annan neile mõned:

  • Luuletuste ümberkirjutamine sülearvutis, üritades iga sõna mõelda.
  • "Humming." Jah, jah! On laulu, mis aitab mõnel inimesel suurepäraseid luuletusi lihtsalt meelde jätta.
  • Luuletuste esitamine elus. Aktiivne gestuleerimine. See võib tunduda naljakas, kuid see on nii!

Me saame eristada kahte meie eesmärkidele kõige sobivamat ajavahemikku: kui olete väga väsinud ja tahate magada; hommikul, värske meelega.

Kui sa oled kohutavalt väsinud ja tundub, et te ei saa midagi muud teha, siis võtke raamat ja proovige õpetada. Sa ei suuda, aga kui hommikul ärkate, mäletad enamikku sellest, mida sa eile mäletasid! Sa koondavad ainult tulemused.

Kiibid

Mitu kooliõpilast ei soovi luule õppida! Ja kõik, sest nad teevad seda valesti. Salmi õppimiseks ei ole vaja kogu õhtut või isegi kahte. Te peate lihtsalt selle juhtumi korralikult lähenema.

  • 1. etapp. Esmalt tuleks luuletust lugeda 2-3 korda. Lugemine, ärge kiirustage ja proovige esitada kõike, mida luuletus kirjeldab. Olge kindel, et pärast seda lihtsat etappi deponeeritakse palju mu pea.
  • 2. etapp. Nüüd tuleb luuletus alla kirjutada. Nii teete teist tüüpi mälu. Ärge olge laisk ja kindlasti täitke teise etapi ülesanne. See väike menetlus kiirendab kodutööd mitu korda.
  • 3. etapp. On aeg alustada vahetult luuletuse õppimist. Soovitav on õppida salmi lehel, millele see kopeeriti. Lugege esimene rida ja korrake seda ilma lehe vaatamata. Korda teist rida ja seejärel esimest ja teist. Nii et õppige üht samba.

Sellisel lihtsal viisil, järgides kõigi kolme etapi näpunäiteid, saate vahetult 20 päeva vahetult enne seda üle anda.

Me koolitame mälu: kuidas kiiresti luulet õppida

Tõestatud meetodid neile, kes tahavad oma mälu pumbata, valmistada ette kõnet või lugu kirjandusest.

Loe luuletust valjusti

Tunne, mõttega, kokkuleppega. Parem veel seda teha peegli ees. Loe aeglaselt, valjult, sõnaselgelt määratud semantilist rõhku: laske oma hääl rahulikel hetkedel, valige emotsionaalne intonatsioon.

Rhyme iseenesest aitab meelde jätta, kuid valjusti lugemine aitab püüda rütmi. Eriti aitab see meetod kuuldusi - neid, kes paremini kõrva kaudu teavet tajuvad ja mäletavad.

Kirjutage paberile

Loe luulet mitu korda ja proovige kirjutada, mida mäletate. Nii saate kohe aru, millistes kohtades teil on raskusi ja mida on vaja uuesti lugeda. Lisaks ühendab käte töö mootori mälu.

Kui te praegu räägite teksti valjusti, siis töötab samal ajal kolm tüüpi mälu: visuaalne, motoorne ja kuuldav, mis tähendab, et seda on palju lihtsam meelde jätta.

Hum

Laulmine aitab meeles pidada suuri luuletusi. Proovige panna luuletus meeldiva meloodia juurde. Või kontrollige, kas keegi on seda juba teinud. Tõenäoliselt saate hõlpsasti reprodutseerida Marina Tsvetaeva luuletust „Mulle meeldib, et sa ei ole minust...”, meenutades laulu filmist „Saatusevoonia või naudi oma sauna!“.

Mõista arusaamatuid hetki

Meil on väga raske meeles pidada, mida me ei mõista. Kuid poeetiline keel on reeglina väga erinev kõnekeelest: tõenäoliselt kohtute tundmatute või vananenud sõnadega, ebatavaliste grammatiliste pöördete ja konstruktsioonidega, teadmata nimedega ja nimedega.

Mõista kõiki arusaamatuid sõnu. Vaadake nende tähendusi sõnastikus.

Näiteks võtame Pushkini luuletuse: „Ma püstitasin endale mälestise, mitte inimtekkelise...” ja kirjutan sellest kõik sõnad, millega võivad tekkida raskused: Aleksandria sammas, joomine, volfus. Me teame, et Aleksandri kolonn on Aleksander I mälestusmärk Peterburi palee väljakul, joomine on luuletaja vananenud nimetus ja Tungused on õhtuste nimi. Nüüd võite ette kujutada, mis on kaalul.

Kuid pidage meeles, et mõnel juhul on oluline mõista mitte ainult üksikuid sõnu, vaid konteksti: vihjeid, allegooriaid. Seetõttu on kasulik lugeda luuletuse analüüsi või otsida loomingu ajalugu.

Kasutage ühendusi

Räpane teave lendab mu peast kiiresti. Assotsiatsioonimeetod aitab seda peaaegu igavesti parandada.

Meetodi olemus on see, et me peame looma uue teabe kombinatsiooni ja sellest, mis on meile juba hästi teada. Meie aju mäletab pilte paremini, mida saab näha ja puudutada ning seejärel esitada. Just sel põhjusel me mäletame inimeste nägusid paremini kui nende nimesid.

Kõigepealt tulevad iga rea ​​jaoks välja eredad visuaalsed pildid. Sel juhul peab ühendus olema individuaalne ja tekitama oma peata pingutusteta.

Näiteks võtke käik Pasternaki luulest:

Veebruar Saada tint ja nutma!

Kirjutage palavikuliselt umbes veebruar

Hüppamine

Kevadel mustad põletused.

Niisiis, siin on esimese rea ühendused: mees mantel kõnnib läbi määrdunud, kuid sügava lume.

Ta on oma taskusse tindi välja voolanud, mida ta kummardab ja hoiab oma peopesas. Tint, mis valatakse taskusse, on üsna meeldejääv pilt. Valgem, ebatavaline, huvitavam assotsiatsioon osutub paremaks.

Samamoodi tehke ühendused kõikidele järgnevatele ridadele. Ja siis mäleta ja korrake. Iga tehnika on täiesti kasutu, kui te ei mäleta.

Kasutage lumepalli meetodit

Kui ühendused ei aita, proovige meelde jätta. Selleks lugege esimest rida ja korrake seda mitu korda valjusti. Kui te seda hästi mäletate, minge teisele: loe seda mitu korda ja siduge see esimesega. Korda mitu korda: esimene rida, teine. Siis mine kolmandasse. Ja nii edasi lõpuni.

Luuletuse meeldejäämiseks kulub kaua aega, eriti kui teil on vaja õppida palju teksti. Aga enne esitust peate lugema ainult esimest rida: ülejäänud ilmuvad mällu ise.

Täiendavad soovitused

Selleks, et meeldetuletus toimuks kiiremini ja lihtsamalt, kasutage neid nõuandeid.

  1. Loo soodne keskkond. Kui teil on lihtsam vaikusesse keskenduda, õppige, kui keegi pole kodus. Kui olete harjunud taustamüra, lülitage sisse pehme muusika. Tehke asju, kus tunned end mugavalt ja kus midagi ei häiri.
  2. Küsi abi teiselt isikult. Lugege talle õpitud luulet. Võite kasutada kaja meetodit: inimene räägib teile rida, korrate ja proovige seejärel kogu teekonda reprodutseerida. Või ta ütleb, et esimene rida - te olete teine, ta on kolmas - sa oled neljas. Ja siis vastupidi.
  3. Tee petmine leht. Kirjutage luulest võtmesõnad, et aidata teil sisu kiiresti mäletada. Kui õpetate assotsiatsioonimeetodite järgi, saate joonistada koomilise koopia: ühendused kohtadesse, mis ei tööta alati õigesti.
  4. Võtke pausid ja korrake luulet enne magamaminekut. See aitab teil lõõgastuda ja lagundada uut teavet riiulitel.

Kuidas kiiresti luuletusi õppida

Tere kallis blogi külastajad!
Tõenäoliselt mäletavad kõik koolist “Torm kipub katma taevast, pöörlevat lumi. “Või näiteks:“ Minu onul on kõige ausamad reeglid. ". Kuidas nad kõndisid, õpetasid, korduvad liinijooned ja siis nad kartsid unustada sõna järjekorda tahvlil, mõnikord nii arusaamatuid, mis kadusid meie igapäevaelust. Selles artiklis ma ütlen teile, mida teha, kui teie laps ei õpi luule hästi.

Probleemi põhjused

See on väga levinud probleem - kõneprobleemiga lapsele luuletus on väga raske, mõnikord võimatu. Ja see ei ole isegi see, et tal on raske sõnu hääldada, kuigi see juhtub ka. Ta ei mäleta sõnade järjekorda, nii et peate olema lapsele valmis oma sõnadega, näiteks „tühja salmiga” seda edasi kirjutama.

See juhtub seetõttu, et neil lastel on sageli häiritud tempo ja kõne rütm. Nad lihtsalt ei tunne seda, sest nad ei mõista sageli teatud sõnade ja väljendite tähendust. Seetõttu peame kõigepealt kõnelema kõnealusest teemast salmi ja sooritama sõnavara. Sellised lapsed ei tunne riimi, sest neil on halb arenenud foneetiline kuulmine. Intonatsiooniga ei ole ka parim viis. Lapsed räägivad monotoonselt, boo-boo-boo, ilma tooni tõstmata või langetamata, mõnikord avades oma suu halvasti.

Selle tehnikaga ei saa sa isegi teada kõige kuulsamat luulet. Seetõttu on soovitatav korrigeerida kõik kõneteraapia probleemid enne kooli. Luuletuste õppimisel hakkavad kõik vead ja puudused välja tulema. Aga sa pead töötama sellega, mis on. Isegi täiskasvanud kunstnikud ja televisiooni esitlejad teevad kogu oma elu oma dikteerimises. Ja paljud nende tehnikad ja meetodid sobivad lastele, neid tuleb lihtsalt mängida mängulisel viisil.

Sõnavara

On vaja töötada kahel rindel, välises vormis, nii et salm kõlab selgelt, arusaadavalt, intonatsiooniliselt vajalikud sõnad paistis silma, pausid täheldati ja teised mõistsid, mida see luuletus ja suhtumine jutustaja sisusse oli. Kuid me ei tohiks unustada sisemist tööd, selle tähenduses peaks laps teadma, mida öeldakse, iga sõna tähendus, iga fraas peaks olema selge ja lähedane.

Esiteks peate rääkima oma lapsega teemal, mis on lähedane sellele, mida luuletus on. Näiteks peate õppima salmi kevadest. Nii et sa pead teadma, kas laps teab, kuidas see aastaaeg erineb teistest, kuidas mõista, et see on tulnud? Vaata pilte kevadest, mida lapsed, täiskasvanud teevad? Millised on muutused looduses, loomade ja lindude elus?

Soovitav on leida pilt, mis kuvab kogu teksti või mitu, levitades neid teatud järjekorras. Seejärel ütle salmile ja palu näidata teatud sündmusi, mis on näiteks pildil illustreeritud, “. lumi sulas, ojad voolavad... ”või“. õue langeb ringi. sipelgad on varsti välja. linnud hakkasid laulma. ". See sõltub visuaalsest analüsaatorist. Samuti aitavad referentssõnad.

Viited

Kui laps saab lugeda, siis saate pilte kaasas kirjutada: tilgad, ojad, peopesad, sipelgad... Või kahes sõnas: karu libiseb, lumetorm õitseb. Lapsed peaksid olema säravad poeetilised pildid, sest see on luule tähendus, et tekitada eredaid tundeid, positiivne suhtumine. Me unustame mõnda aega, et kevad on muda, et ilm sageli halveneb, külm tuul seguneb särava päikesega. Meil on hea meel, et külm on lõpuks lahkunud ja suvi on meie ees - väike elu.

Reimi taju

Paljud lapsed ei mõista, mida riim on. Nad ei tunne, et sõnadel "lennata" ja "kuiv" on sama lõpp. Sellega on vaja töötada, peened sõnavõttud aitavad siin väga hästi. Need on nii väikesed luuletused, kui viimast silpi hääldatakse mitu korda, ja siis sõna, mis sellega lõpeb: „jah jah jah külma veega”, „doo doo ma lähen sinuga”. Esiteks korrake neid ridu mitu korda, siis ütle “jah jah jah. "Ja oodake, mida laps ütleb, kui" Ma tulen sinu juurde "on selge, et probleem on väga halvasti alanud ja me peame sellega tegelema.

Õige hingamine

Lisaks ärge unustage välist pigi, seega peate töötama hääldusega. Kas ta avab oma suu hästi, kas tal on piisavalt õhku, kas ta teab, kuidas väljendada fraasi ilma hammaste kaudu õhku tõmmata, see rikub mulje. Me õpime levitama värbatud õhku kopsudesse. Kui teil on vaja panna õige diafragmaalne hingamine, kui õhk tõmmatakse nina sisse ja välja hingatakse suu kaudu. Hingamisteede lihaste töö jaguneb ühtlaselt rindkere ja kõhu hingamise vahel.

Suu peaks avanema piisavalt lai ja loomulikult on igal täishäälikul oma huulepositsioon. Lisaks on vaja selgelt eristada löökpillide heli, ei tohiks olla lauldud hääldus hääldust. Sõnas paistab silma- ja valjuse suurenemisega semantiline koormus. Hääl ja toon peaksid mängima, siis tõusma ja langema. Saate oma kätega näidata, mõnel juhul tuleb sõna valida. Laps ise suudab oma käsi õigetesse kohtadesse.

Foneetiline rütm

Loomulikult aitab siin foneetiline rütm, kui iga sõna või heli on kaasas käe liikumine. Nad seadsid tempo ja rütmilise mustriga, nagu oleksid ise. Laps saab teksti täiendada näoilmete ja žestidega. Millistel esimestel žestidel on laiem ja teravam, kui tekst õpitakse, muutuvad need sujuvamaks ja vähem märgatavaks. Seetõttu ärge kartke, et poiss räägib luuletavast käest ja kõik naeravad teda.

Järk-järgult jäävad kõik liikumised sõrmede otsade vaevumärgatavate liikumiste tasemele. Nõus, see on palju parem, kui lapsed hakkavad oma riiete servi mähkima, kummardama nende kaelarihmad, närivad juukseid ja sügelema. Kõik need žestid näitavad suurt stressi, eneseteadvust ja hirmu, et ei õnnestu.

Ära unusta, et luule mälestamine on hea mäluõpe. Elus on palju õppida ja meeles pidada, et saaksite need oskused poeetilisel materjalil välja töötada. Ka avalikkuse rääkimise kogemus on alati mugav. Kuidas hoida ennast ja teenida kasumlikult? Seda oskust arendatakse ka sügavas lapsepõlves. Tema edukus jääb teadvusetult sügavale.

Selle artikli lõpus. Kui teil on küsimusi või soovite oma kogemusi jagada, kirjutage kommentaaridesse. Jagage sõpru ja tuttavaid sotsiaalseid võrgustikke. Telli blogi värskendusi, et midagi huvitavat ära jätta.

Artiklid

Miks laps ei mäleta luule, mäletab halvasti?

Miks ei mäleta last luulet?

Hea arst! Mu poeg on 7 aastat vana, õpime Saratovi 1. gümnaasiumi 1. klassis. Küsi iga päev südamest luuletusi. Õppimine pikka aega, kuid laps ei mäleta seda luulet. Me kordame, kuid järgmisel hommikul ei mäleta poeg midagi ja saab kaks. Miks ei mäleta last luulet ja kuidas sellega toime tulla? Tal on halb mälu. Kuidas õpetada last luuletusi meelde jätta? Mida teha

Kuidas õpetada last luule mäletama?

Sarklinikis kaebavad vanemad pidevalt luuletuste halva mälestamise pärast. Luuletuse halva mälestamise ja luuletuse mäletamise peamine põhjus on posthüpoksilise-isheemilise tekke perinataalse entsefalopaatia tagajärjed. Mis see on? Lihtsamalt öeldes on see haigus, mis on seotud hapniku puudumisega loote ajus raseduse ajal, sünnituse ajal ja esimesel nädalal pärast sündi. Aju hüpoksia tagajärjed ulatuvad aastaid ja avaldavad negatiivset mõju aju funktsioonile ja lapse edasisele arengule.

Lapsel tekib erinev patoloogia, kõik sõltub hüpoksia astmest. Kui lapsel on tõsine hüpoksia, tekib raske patoloogia, mis hõlmab kuni tserebraalse halvatuseni. Kui hüpoksia on mõõduka raskusega, siis sageli esineb vaimse, psühhomotoorse, kõne- ja psühho-kõne arengu (sdp, sdpr, spmr) ja vaimse arengu aeglustumine (sura). Kui hüpoksia on nõrk, siis on olemas minimaalne aju düsfunktsioon ja tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsus, halb mälu, halb mälestus ja õpivead. Aga MDM-i ja sdvg-ga ning õppematerjali, luule mälestamise raskustega. Lapsed ei saa koolis keskenduda, nad ei mäleta hästi, teevad sageli vigu, ei täida kirju, unustavad kiiresti õppinud materjali, neil pole aega õppida õppetunde kiiresti, ei mäleta kirju ja teavet, nädalapäevi ja kuuid, tähestikku ja numbreid, pilte ja värve, nimesid Ingliskeelsed ja saksa-, prantsus- ja hispaaniakeelsed sõnad, sõnade õigekirja, korrutamine ja lisamine tabel, tee- ja tuleohutusreeglid, aastaajad ja pikk tekst, numbrite koosseis, märkmed ja muusikateosed, klassikaaslaste nimed, pildid lastele Wow aed, suulised ja kirjalikud teemad.

Sellisel juhul mäletab laps halvasti luuletusi või ei mäleta neid üldse, ta ei ole tähelepanelik, mitte keskendunud. See võib olla 5-aastane, 7-aastane ja isegi 10-aastane. Paljudel isadel ja emadel on küsimus: "Kuidas õpetada last luule mäletamiseks?" Ja nad istuvad iga päev tundide kaupa ja vaigistavad mitu korda. Fakt on aga see, et kui laps on tervislik, piisab sellest, kui ta loeb teksti 1–2 korda ja mäletab seda täiuslikult ja pikka aega südamest. Kui te ei aita haigestunud lapse aju, on teksti või luuletuste mälestamise tõhusus väga madal. Aeg kulub palju ja mälestus on nõrk. Hüpoksia tagajärgedega laps mäletab halvasti ja ei õpi hästi koolis, gümnaasiumis, lütseumis.

Õnneks rakendab Sarklinik erinevaid meetodeid aju vaimse aktiivsuse suurendamiseks koolieelsetes ja koolieelsetes lastes, poistel ja tüdrukutel. Kõigil tehnikatel on kõrge efektiivsus. Tüsistused ja kõrvaltoimed puuduvad. Ravi viiakse läbi kursustel. Ühe kursuse minimaalne kestus on 10 tööpäeva (2 kalendripäeva).

Kuidas kiiresti salmi õppida ja pikka aega meeles pidada

Paljud õpilased on mures, kui nad vajavad salmi õppimist, eriti kui mälestuseks on väga vähe aega. On palju tehnikaid, mis parandavad mälu, kuid nende omandamiseks kulub aega. Seetõttu pakun ma välja lihtsa tehnikaga, millega saab kiiresti jagada, mitte 5 minutiga, vaid ka üsna kiiresti, võrreldes tavalise krampliga.

Söö midagi magusat

30 minutit, enne kui hakkate salmi õppima, söö midagi magusat. Selleks sobivad kõrge süsivesikute sisaldusega tooted šokolaadis, mahlades jne.

Kuulamine

Salmi õppimiseks lugege seda kõrva ääres mitu korda. Selle tõttu aktiveeritakse helimälu.

Lugemine koos väljendusega

Kujutage ette, et olete laval ja saalis on teie klassikaaslased, kes on emotsionaalselt teie jõudlusele reageerivad. Lugege nii, et tekiksite oma vaatlejate maksimaalsed ovatsioonid.

Lugemine koos ühendustega

Lugege salmi uuesti, aga kutsuge ühendusi. Mida heledamad ja ebatavalisemad nad on, seda parem on salmi mällu salvestatud.

Aeglane lugemine

Lugege salmi aeglaselt, püüdes mõista iga sõna ja rida.

Õpi natuke

Praeguses etapis peate jätkama aeglase meeldetuletuse tegemist. Ärge muretsege, kui te ei mäleta enam kui kahte rida, mis on veel ees.

Kirjutage luuletus

Ümberkirjutage luuletus, mida soovite paberil kiiresti õppida, kõrvale dikteerides. See hõlmab kahte tüüpi mälu, visuaalset ja kinesteetilist.

Õppeprotsess

Mälestage luuletus selle lehe järgi, millele sa selle kirjutasid. Mälestamise lihtsustamiseks murda salm lõigetesse. Esiteks proovige õppida esimest lõiku järgmisel viisil: mäletage esimest rida, siis mäletage teist rida, ühendage esimene ja teine ​​rida jne. Kui tunned, et pole palju õppinud, alustage protsessi.

Kui olete esimese lõigu õppinud, minge samale lähenemisele teisele. Pärast teise lõigu meelde jätmist ühendage kaks lõiku kokku. Kui te ei saa kahte lõiget ette kirjutada, korrake iga lõiget eraldi ja seejärel ühendage need uuesti.

Kui olete salmi täielikult õppinud, võtke pausi enda jaoks, parim valik on jalutada värskes õhus. Sellega annate puhkusele aju ja jätkate teabe töötlemist. Umbes 2 tunni pärast saate luulet korrata ja seejärel unustada. Viimane kord, kui peate meeles pidama, on enne magamaminekut.

Kasulikud vihjed selle kohta, kuidas salmi kiiresti õppida

Mis tahes materjali meelde jätmiseks tuleb teil eelnevalt pöörduda. Sellepärast, et salm hästi õppida, peate paar päeva ennast ise kõrvale panema. Selle aja jooksul töödeldakse teavet ja imendub kindlalt teie pea.

Mis kõige parem, alustage luuletuste õppimist enne magamaminekut. Sest sa magad teavet lühikese ajaga mällu ja ärkamisel taastate selle.

Kui sa ei suuda sõna mõnda aega mäletada, siis kirjutage see kätt alla ja vajadusel koorige see.

Selline vanasõna on: “Kordamine, emaõpetamine”, ärge unustage seda, materjal on paremini imendunud, kui seda korratakse perioodiliselt.

Proovige meelde jätta, kasutada kõiki mälu tüüpe: visuaalne, kuuldav, mootor.

Kuidas meeles pidada teavet ja midagi, mida sa tahad!

Avaleht → Eneseharidus → Kuidas meeles pidada informatsiooni ja midagi!

Kuidas koolitada mälu ja kuidas meeles pidada

Artikli pealkirjas esitatav küsimus kõlab väga provokatiivselt, kui seda ainult veel kord hoiatada: kui keegi tahab teile õpetada, kuidas teavet lihtsalt ja kiiresti mäletada, siis tuleb selliseid nõuandeid teha ettevaatusega.

Küsige endalt küsimus: miks me unustame? Võrdsetes tingimustes (koht, vanus, arengu tase ja koolitus jne) mäletavad mõned inimesed teavet kiiresti, sõna otseses mõttes haarates seda lennult, samas kui teised lendavad ühte kõrva ja lennavad teise kõrva?

Tõenäoliselt olete tuttav olukorraga, kus teie klassikaaslane lihtsalt peab osalema õppetunnil, et öelda, mida ta oma sõnades kuulis järgmisel päeval. Kui te, hoolas õpilane, peate peaaegu õpinguid kirjutama, mäletage terveid fraase ja lauseid, üksikuid tekstiosi, et vaadata korralikult, kui nad äkki vastaksid. Minu klassikaaslastest olid nii karmid, ei saa minu ja enamiku teiste õpilaste kohta öelda.

Sel ajal oli retsept lihtne: pean kadestama valget kadedust ja püüdsin seda olukorda. Pange üles ja õpetage, õpetage ja õppige edasi liikuma. Me ei teadnud varem erinevatest meetoditest ja meetoditest, mis aitavad meeles pidada mis tahes teavet ja õpetada meie mälu.

Esiteks peame mõistma, et meil kõigil on erinevad mälestused. Meie mälu on väga selektiivne: keegi lihtsalt mäletab mobiiltelefoni numbreid ja unustab ära mitme tähega isiku nime. Teised kasutavad hea meelega oma visuaalset mälu, mis neid kunagi ei õnnestu, ja korrutustabel on meelde jäetud. Miks see juhtub? Mis on põhjus? Ma nimetan viis mälu põhjust, et paremini mõista, kuidas midagi mäletada:

1. Huvi puudumine

Kõige tavalisem põhjus. Suurte raskustega on kõik meelde tuletatud, mis ei ole huvitav ega tekita soovi selles valdkonnas areneda. Midagi meelde jätmiseks kulub palju aega ja vaeva. Kui sa ei ole poeesia fänn, siis siis, kui sa õpiksid luuletusi, on sulle sarnane.

2. suutmatus keskenduda, tähelepanuta jätmine ja suutmatus oma tähelepanu juhtida

Teabe ülemäärase rohkuse ajal vaatleme tohutut informatsiooni, harjudes neelama informatsiooni pealiskaudselt, ilma sisu sisusse sattumata. Harjumus teha mitmeid asju samal ajal, aga tegelikult ainult olukorda raskendab.

3. võimetus meelde jätta ja kasutada selle mälu

Kas teate, et mälu töötab vastavalt oma seadustele? Teabe meeldejätmise võime ei ole ülalt kingitus, vaid oskus, mida saab koolitada. On huvitavaid tehnikaid, mis aitavad kaasa mälestuseks.

4. hapniku puudumine, vitamiinide puudumine ja kehv toitumine

Olen kindel, et te sellest teate: kui ajus puudub hapnik ja toitained, ei saa ta tõhusalt töötada. On väljapääs: me sööme tervislikku toitu, mängime sporti ja kõndima värskes õhus.

5. halb enesetunne ja depressioon

Pea meeles, et selles olekus õnnestub. Me saame paremaks ja naaseme aktiivsele elule. Sellised perioodid on kõigis, peate neid kogema.

Nüüd lähme nüüd edasi sellele, mis aitab meeles pidada. See tähendab, et kaaluge mitmeid viise, mis on kõige tõhusamad enamiku inimeste jaoks. Kuigi ma kordan veel kord, et me oleme nii individuaalsed, et me peame püüdma ise valida just sinu jaoks efektiivse mälusüsteemi.

On oluline mõista, et mälestusprotsess on meelevaldne ja tahtmatu. Ilmselt tahame me kõiki meelevaldselt meeles pidada suurt informatsiooni. Kuid mitte kõik ei ole nii õnnelikud. Mälu on üsna keeruline protsess, sõltuvalt konkreetse isiku füüsilistest andmetest ja keemilistest reaktsioonidest. Siiani me ei lähe, parem alustada nende tehnikatega, mis võivad enamik inimesi aidata.

Materjali mõistmine ja mõistmine

Kontuur

Retell

Masseeritud mälestusmeetod

Visualiseeri

Jalutage ringi

Valige struktuur

Joonista

Korda

Rhyme

Kolm viis kaheksa viie üheksa kolm

Kunagi ei ütle kellelegi midagi.

Sellistesse riimidesse saab investeerida sügavamale tähendusele))

Mäleta lauseid

Loo meeles kaardid, slaidiseansid, esitlused

Märgin, et te ei saa ühest artiklist rääkida kõikidest töömeetoditest. Seetõttu annan kokkuvõttes mõned üldised reeglid, mis aitavad meeles pidada:

Kõigepealt tuleb teada saada või mõista, miks see teave on vajalik (materjal, tekst, valemid jne). Küsige endalt küsimus: mis halb võib juhtuda, kui te ei mäleta, mida vajate. Kas olete vastanud? Siis - töö jaoks!

Uuri välja, mida peate meeles pidama ja mis mitte (pidage meeles rämpsposti kohta).

Tõlgi keeruline teave keeleks, mida saate aru saada.

Vali ja murda plokid, mida peate meeles pidama.

Oluline on meeles pidada, et üksikasjad on ära jäetud. Nii et peamine asi on leida sisuliselt!

Lisage visuaalsed pildid, joonistage pilte - ühendusi, mida ainult saate aru saada.

Korrake materjali õige algoritmi jaoks.

Mõtle tasu eest! Motiveerige ennast.

Määra töötingimused, vaheajad, ära õpeta, kui tunnete end halbana.

Räägi kõigile, et teil on fenomenaalne mälu!

Mäletamist koolitades nii tõhusate meetoditega, kui muidugi sa ei ole laisk, annate kindlasti häid tulemusi. Nii palju erinevaid viise ja tehnikaid kasutades teate nüüd, kuidas mäletada teavet ja midagi! Edukas töö ise!

Vaadake videot selle kohta, kuidas oma mälu treenida, kinnitan teile, et mäletate seda tüdrukut))